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그림책이 문화적으로 어떻게 자리 잡게 되었는지를 이해하는 데 필수적인 요소입니다. <목 차>
1. 서론: 포스트모더니즘 그림책의 등장 배경
2. 포스트모더니즘 그림책의 정의와 특성
3. 이보나 흐미엘레프스카의 그림책과 교육적 가치
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모더니즘 작품과의 차이는 명백하다. 합리적 결말을 추구하는 모더니즘 그림책은 아마도 Mary가 꿈에서 깨어나는 결말을 보여주었을 것이다. 그리고 Mary가 자신의 죄를 뉘우치고 새끼 돼지를 찾아 나서고 그를 찾아 기뻐했다는 행복한 결말을
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교육적 의미, 2005
○ 정끝별, 패러디시학, 문학세계사, 1997
○ Linda Hutcheon 저, 김상구·윤여복 역, 패로디 이론, 서울, 문예출판사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 패러디의 개념
Ⅲ. 패러디의 특성
Ⅳ. 패러디와 포스트모더니즘
Ⅴ. 패러디와 저작
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책임감과 판단력을 배양하는 것을 목적으로 했다.
이처럼 포스트모더니즘의 특징을 교육적인 측면과 연관시켜보았을 때, 학생들의 자발적 참여를 유도하는 학습자 중심의 수업이 가능하다는 점, 탈중심화에 따른 소수집단에 대한 관심과 교
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가치의 문제에 있어서도, 오늘날에는 절대적 가치가 무너지고 상대적 가치론이 전개되어 공동체를 무시한 극단적 개인주의, 무관심의 자세와 냉소주의가 포스트모더니즘 시대의 특징이다. 따라서 포스트모더니즘의 특징인 해체주의와 탈 중
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