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도구가 되어 야 한다고 주장함.
6)실존주의 교육사상
7)비판이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육 1. 교육의 역사적-철학적 탐구의 필요성
2. 우리나라 교육의 역사와 철학
3. 서양 교육의 역사와 철학
4. 현대 교육사상(20세기)
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포스트모더니즘의 철학적 기반이 되었다. 또한 존 듀이(John Dewey,1859-1952)의 실용주의는 실증주의와 실존주의의 산물로 하나님을 거부하거나 무시하고 각 개인으로 하여금 어떤 것이 자신에게 쓸모 있는지 결정할 자유가 있다고 주장했다. 즉
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포스트모더니즘 사회를 지나 모든 것이 해체되고 있는 시대에 이제는 이론이 아니라 능력에서 사람들은 진리를 찾게 된다. 따라서 영적 대결은 선교에 있어서 매우 중요한 부분으로 부각될 것이다. Ⅰ. 로마제국의 기독교 (A.D. 30∼500)
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한다.
성장은 곧 변화를 의미한다. 이때에 변화· 혁신론이 행정가에게 유용하다. 1. 과학적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학론
4. 체제론
5. 상황조건론 . 인간자원론
6. 비판론 . 포스트모더니즘
※교육행정의 주요이론
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포스트모더니즘의 탈 경계화 현상에 따른 사회인식 체계의 변화를 보여주는 것으로, 최근 남성과 여성이라는 성 구분의 경계가 흐려지고 있으며 나아가 이러한 구분 자체가 무의미함을 나타내게 된다.
광고 속의 성이라는 주제를 가지고 여
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포스트모더니즘에 있어서 정체성의 정치학 연장선상에서 바라 볼 수 있는 페미니즘적 시각의 작품이다. 여기서 구지란 '지구'라는 단어를 역으로 배열한 것이다. 지구와 정반대의 행성을 등장시켜서 현재 지구가 가지고 있는 여성문제를 전
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포스트모더니즘의 영향력이 강대해지면서 “과연 진실은 무엇인가?”에 대한 질문이 핵심적인 화두로 대두되고 있다 이와 같은 역사교육의 목적과 방법에 대한 패러다임의 변화는 그것에 대한 꾸준하고 깊이 있는 논의에서 비롯된 것이다
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Postmodern Feminism and Activism.", in Feminism, Postmodernism, Development. Rudtlidge. London and New York.
Weedon, Chris(1998)., Feminisim, Theory and The Politics of Differrence, Blackwell. 1. 문제제기
2. 남녀평등의식 척도
3. 남녀평등의식 검사결과
4. 평등의식형성의 저
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포스트모더니즘 시대의 感覺的이고 刺戟的인 特性을 고스란히 반영하기 때문에 인터넷상에서 使用되는 語彙도 맞춤법에 맞게 使用하기보다는 의도적인 縮約이나 소리나는 데로 적는 境遇가 많으며 띄어쓰기도 제대로 되어있지 않다.
· 지
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포스트모더니즘의 만남』, 한울 아카데미, 1997.
장 보드리야르, 이상률 역, 『소비의 사회』, 문예출판사, 1991.
질 들뢰즈, 김종호 역, 『대담 1972∼1990』, 솔, 1993.
질 들뢰즈, 이경신 역, 『니체와 철학』, 민음사, 1998.
질 들뢰즈, 이정우 역, 『
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