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포스트모던의 조건
(1) 연구 범위 - 컴퓨터 사회의 지식
(2) 문제 - 정당화
(3) 방법 - 언어게임
(4) 사회적 유대의 성격 - 근대적 대안
(5) 사회적 유대의 성격 - 포스트모던적 관점
(6) 서사지식의 화용론
(7) 과학지식의 화
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서사지식의 특징을 들어 둘을 비교하라.
3. 포스트모던한 시대에 정당성은 어디에 존재하는 것인가?
4. 메타담론이란 무엇인가?
5. 지식의 지위변화와 조건의 변화
6. 포스트모던 사회란?
7. 지식이란 무엇인가?
8. 지식의 변화?
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대한 회의와 불신에서 시작했다. 그러나 포스트모더니즘의 진정한 의미는 서두에서 밝힌 것과 같이 ‘해방과 진보’라는 근대철학의 진정한 가치를 재발견하고자 하는 것이 아닐까한다. 없음
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포스트모던적조건: 정보사회에서의 지식의 위상. 서광사
http://semicon.wonkwang.ac.kr/jclee/docs/enable.htm
http://www.nhic.pe.kr/지식의%20개념.htm
http://plaza4.snut.ac.kr/~wipaik/bd3.html
http://daeil.netsgo.com/principal/main2.htm
http://hana.sungkyul.ac.kr/~captjung/anjh03.htm
http://user.
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포스트모던 시대에 있어 국가의 성격. 사회과학, 성균관대학교 사회과학연구소, 제 35권, 제 1호, 237-254.
박이문 (1993). 과학철학이란 무엇인가, 민음사.
유정완,이삼출,민승기 (1992). 포스트모던의 조건. 『La Condition Postmoderne』 by Jean-Francois Lyotard
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포스트모던이 가지는 일반적 현상, 즉 다양성 및 분산성과 그 맥을 같이하는 것으로서, 이러한 변화된 조건이 정보서비스 기관의 기능과 관련하여 갖는 의미는 원하는 지식을 확실하게 찾을 수 있는 장소로서의 기능보다는 원하는 지식을 찾
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모던 포스트모던, 문학과지성사, 2010
남경태, 한눈에 읽는 현대철학, 황소걸음, 2001
보니토 올리바, 포스트모던의 예술과 철학, 흙과생기, 2002
장 프랑수아 리오타르, 유정완 역, 포스트모던의 조건, 민음사, 1992
데이브 로빈슨, 박미선 역, 니체
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포스트모던적인 입장에서 적절히 이용하는 것이 진정 인권사회, 윤리사회를 이루는 방법이 되겠다.
세계전체와 우리가 사는 특정사회 뿐 아니라 인간의 삶과 역사, 그리고 정신을 표현하는 예술 또한 절대타자성의 윤리가 그 첫째 조건임을
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포스트모던의 조건, 유정완 외 역(민음사, 1999)
6. 정승훈, 종교개혁과 21세기, (대한기독교서회, 2001)
7. J. 하버마스, 현대성의 철학적 담론, 이진우 역(문예출판사, 2002)
8. 스털링 P. 램프레히트, 서양철학사, 김태길외 역(을유문화사, 1999)
9. 브라
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Postmodernism and Education. London: Routledge. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 포스트모더니즘과 교육
1. 포스트모더니즘
2. 포스트모던에서의 교육의 의미
가. 이성중심과 진보교의의 부정
나. 교육내용으로서의 포스트모던적 지식
다. 정전(正典)의 다수성
Ⅲ
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