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교육의 위기로 우리 앞에 나타난 것이다. 하지만 이 교육의 위기를 우리는 부정적으로만 볼 것이 아니라 오히려 긍정적으로 생각할 수 있다. 바로 이 위기를 통해 우리는 지식정보사회라는 새로운 시대에 맞는 교육으로 한 걸음 더 나아갈 수
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교육이라는 실제를 구조라는 개념을 사용하여 바라보았다. 구조주의를 통하여 교육을 살펴볼때, 구조의 개념에 많은 변화가 있었다는 점을 알게 되었다. 이러한 인지구조와 사회구조의 변화로 정보화와 교육과의 접근을 시도할 수 있었다.
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교육)
http://www.kascw.org/ (한국 노인복지 봉사회)
노인의 사회 참여 주제: 지역사회교육의 대상 중 각각의 문제점과 방향을 제시 하시오.
① 지역사회 청소년 교육의 문제점
② 지역사회 청소년교육의 나아갈 방향
③ 지역사회 여성
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교육 구조를 정보 사회형 교육 구조로 전환하여야 할 것이다. ‘한국 교육의 미래 모습’에서 부분적으로 발췌.
교육의 패러다임역시 점진적으로 변화, 확산 되어야 할 것이다.
Ⅶ. 맺음말
앞으로의 미래 사회는 정녕 어떤 방향으로 나아갈 것
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교육비평사, 2003.
● 박영진, 「대학교육의 위기와 등록금 인상」, 교육비형사, 2003.
● 이기태, 「국제 경쟁력 제고 관점에서 바라 본 한국교육의 나아갈 길」, 한국공학교육학회, 2004.
● 강선보, 「정보화사회의 대학교육 발전방향」, 안암교
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