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이론, 백의
송명자(1995). 발달심리학. 서울: 학지사.
김현재 / 피아제의 이론과 임상법 실제, 배영사, 2010
이태영 외 5명 : 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005
이명조(2008), \"영유아 발달과 교육\", 양서원 1-1. 서론
1-2. 후기 현대철학적 인간
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대의 총체성을 쇄신하는 역사화 작업을 실행하는 것이다.
참고자료
현대의서양문화, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론: 예술의 역사적 해석
본론 1. 포스트모던 예술의 역사적 해석 1) 역사성의 상실 2) 깊이 없음 혹은 피
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이론』, 270쪽 이하 참조
73) 최종고, 포스트모던시대의 규범원리, 철학과 현실, 1991 겨울호, 299쪽
74) 신자유주의적 재편에 관한 자세한 것은 지식인 연대 편,『자본의 세계화와 신자유주의』, 문화과학사, 1998 의 논문들 참조.
75) 김성구, \'자본
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대 사회학」 서 혜경 「노인죽음학개론」
Ⅲ. 결론
지금까지의 이론을 바탕으로 우리는 사회화의 중요성과 인간 생애를 보았다. 인간은 사회를 통해서 발전하고 진화해 나아간다. 성장 과정애서 문제가 일어날 수 도 있고, 때로는 사회과 과
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이론과 해석을 통한 캐릭터 디자인 교육에 관한 연구 : 실업계고등학교를 중심으로, 국민대 교육대학원 석사학위논문, 2003.
2. 박진열, 소쉬르 언어이론 및 한계에 관한 고찰, 울산대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002.
3. 김경용, 기호학이란
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대하여 연구를 하며 원인규명과 그 한계를 찾으며 의사소통이론이 얻은 내용도 많았지만 그 과정에서 근대철학적 문제의식을 옹호하는 사람들로부터는 기껏해야 절충적이라는 점에서 그리고 포스트모던 철학자들로부터는 최악의 체계라는
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대로는 미학을 추구는 했겠지만 조야하고 천박한 성적표현들의 난무는 당연히 우려될 만한 거리이다. 아무리 현대의 포스트모던한 시대에 몸이 담론의 대상이 되었다지만, 몸에 대한 비열한 천착은 대중의 외면을 받을 것이기 때문이다. 사
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특성
5) 팝아트가 반영하는 사회와 경제상
4. 네오 팝 출현의 사회적 배경과 특성
1) 네오 팝 출현의 사회적 배경
2) 네오 팝의 특성
3) 팝아트와 네오 팝의 공통점과 차이점
(1) 공통점
(2) 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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대화, 협력학습법)
(1)포스트모던적 교육방법은 열린 마음으로, 지속적으로 대화함으로써 바른 사고와 행위를 선택하게 된다.
(2) 대화촉진을 위한 협력학습법은 개인을 격려하고 학습흥미를 유발하고, 이론보다는 실제장면을 중시하며토의법
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포스트모더니즘의 교육이론
1) 포스트모더니즘의 개념
2) 포스트모더니즘의 특징
(1) 비합리주의
(2) 상대론적 인식론
(3) 탈정전화
(4) 유희적 행복감
3) 포스트모던 교육론자들의 주장
6. 생태학적 교육이론
1) 생태주의의 철학적 토
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