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모더니티의 다섯 얼굴』,시각과 언어, 1993
서이자, 「포스트모던 음악의 등장과 민중문화 전통의 재건」『미국사연구』제 16집 논문
서이자, 「록 음악의 저항문화 : 부르주아 성 이데올로기와 문화가치에 대한 도전」, 『역사와 문화』3호
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포스트모더니즘의 철학과 포스트 마르크스주의. 서울: 서광사, 1992
전광식. 포스트모더니즘에 대한 기독교 세계관적 비판. 서울: 두란노, 1994
Edgar William. 모더니티, 포스트모던 그리고 복음. 서울: 라브리선교회, 1998
Sire, James w. 포스트모더니즘
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모던 의 여러가지 갈래들
Ⅲ. 근대적 민주주의의 “포스트모던 사회”에서의 위상
1. 근대적 민주주의(Modern Democracy)
2. 근대적 민주주의의 한계에 대한 “포스트모던적” 대응
Ⅳ. ｢포스트모더니티｣가 지향하는 민주
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포스트모더니즘의 정의 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ3 - 4
3. 포스트모더니즘의 특징 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ4 - 6
4. 해체와 포스트모더니즘 ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ6 - 7
5. 포스트모더니즘이 야기 시킨 현상ㆍㆍㆍㆍㆍㆍㆍ7 - 8
6. 포스트모던 T
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포스트모더니즘의 역사적 발전
2. 포스트모더니즘의 정의
3. 포스트모더니즘의 특징
4. 해체와 포스트모더니즘
5. 포스트모더니즘이 야기 시킨 현상
6. 포스트모던 TV광고
Ⅲ. 결론
1. 포스트모더니즘의 실제적 가능성과 문제들
2
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포스트모더니티와 동일한 것, 포스트모더니티의 하부구조의 다른 얼굴로 이해한다. 전지구화는 새로운 힘들을 폭발적으로 해방하고 소름끼칠 정도로 새롭고 명징하게 미국의 권력과 미국 자본주의를 폭로하고 문화와 사회에 대한 모든 낡은
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모더니티에 없는 것들인 것이다.
참고문헌
「포스트모더니즘론」 정정호,강내희 편 , 문화과학사
「포스트모더니즘의 쟁점」정정호,강내희 편 , 문화과학사
「포스트모던의 조건」료타르 ,민음사
「반미학」할포스터, 현대미학사
「포모의
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위한 평생교육론 2009
송영경 저, 평생교육의 이해, 교육아카데미 2015
김한별 저, 평생교육론, 학지사 2014 1. 포스트모던(현대 이후) 페미니즘
2. 전환학습과 여성평생교육
3. 생태여성주의(에코페미니즘)와 여성평생교육
참고문헌
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통합 교육의 이론
1. 포스트모더니티 사회와 통합
2. 장애를 보는 관점
3. 통합의 주체로서의 개인
ꊳ 통합 교육의 실천
1. 교수-학습의 방향 및 원리
2. 교육과정의 수정 및 조절
3. 통합수업에서의 협력교수
ꊴ 맺는 말
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포스트모더니즘을 생각하는 반면, 푸코는 계몽에 찬성하거나 대항하는 것의 필요성에 의문을 가진다. Giddens가 포스트모던 문화는 급진적인 모더니티의 표현이라고 주장한 반면, Rorty는 ‘postmodern’이라는 용어의 사용을 유감스럽게 생각했다
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