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포스트모던 교육의 타자성, 정전의 불신과 상호텍스트성은 특히 교육에서 교조적 정전으로 나타나는 교과서를 상대화하고 다수화하여 여러 이론들 중의 하나로 해체하는 것으로 나타난다. 이러한 타자성 전략은 포스트모던 교육학의 핵심으
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포스트모더니즘론」 정정호,강내희 편 , 문화과학사
「포스트모더니즘의 쟁점」정정호,강내희 편 , 문화과학사
「포스트모던의 조건」료타르 ,민음사
「반미학」할포스터, 현대미학사
「포모의 조건」 데이비드 하비 著, 한울
'포모와 대중
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[ERROR : 10731] 오류 발생. 1. 개요
2. 반정초주의(anti-foundationalism)
1) 소여성의 부정과 가치부하설(value-loadedness thesis)
2) 진리의 우연성과 상호비교 불가능설
3) 진리의 다원성과 해체설(deconstruction thesis)
3. 포스트모던 철학의 강조점
1)
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포스트 모던 영상물의 새로운 내러티브 패턴의 성격을 검토해 보았다. 그리고 이것을 "場으로서의 내러티브"라 명명하였으며 이를 입체적, 다중적, 상호텍스트적, 하이퍼텍스트적 특성을 나타내고 있는 것으로 파악하였다. 그러나, "장으로서
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무엇이라는 하나의 패턴으로 인식하여 비판할 것은 비판하고 수용할 것은 과감히 수용하는 자세가 필요하다 하겠다. 1. 후기 산업사회의 도래와 연극의 성격
2. 작품줄거리
3. 작품해석
4. 포스트모니니즘 연극의 특징과 <지하철1호
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앞으로의 가족이 어떠한 방향으로 변모하여야 바람직한지에 대해 동일한 목소리를 낼 수 없다는 우려가 비판으로 일고 있다. (1) 정형화된 가족개념의 해체
(2) 일상과 문화 영역에 대한 관심
(3) 포스트모던 가족론에 대한 평가
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1. 포스트 모던 댄스의 분리 : 1960년대
2. 분석과 비유, 그리고 형이상학 : 1970년대
3. 내용의 재탄생 : 1980년대
4. 결론
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, 아들 오세원군, 마음 깊은 곳으로부터의 사랑과 감사를 보냅니다.
2000년 2월
최 현 숙 1.서론
2.복식에 표현된 여성성
3. 전통적 여성성과 패션
4. 페미니즘 여성성과 패션
5. 포스트 모던 페미니즘과 패션
6.종합적논의 및 결론
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히 성적
정체성을 파괴하거나 포기하는 그러한 양상들만을 지지했다.
■ 포스트모던 페미니즘 비판
* 학자들을 위한 페미니즘
- 축복받은 자신들의 주변 환경, 점차 대다수 여성과 무관한 것이 된다.
* 같음 - 다름의 논의에서 ‘잘못된 편’
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에서 열심히 일하는 자일 것이며 농부이면 그리고 회사원이면 정치인이면 그의 자리에서 열심히 살아가는 자 아닐까?
2. 포스트모던한 사람은 눈물이 있는 사람 아닐까? 일상의 작은 것에서도 감동을 받는 감성이 풍부한 사람아닐까? 길가에
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