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적이고 종합적인 다문화정책이 수립되어야 할 것이다.
다문화정책과 같은 차이에 민감한 정책은 서로 다른 민족과 문화의 차이만을 강조하는 것이 아니라 편견과 차별을 없애고 서로에 대한 다양성을 존중하면서 사회통합을 이루고자 하는
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다문화 사회의 개념
2. 다문화 현상과 관련된 과제
1) 다문화가족 지원정책
2) 이주민의 기본적 생활적응 지원체계
3) 다문화가정의 자녀교육정책
4) 다문화청소년의 사회적응 정책
5) 국민의 다문화 이해 증진 정책
6) 사회통합을 위한 다
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다문화가족의 한국사회 정착의 어려움
1) 문화적 차이
2) 경제적 어려움
3) 자녀들의 정체성 혼란
4) 인권침해 문제
3. 다문화가족의 한국사회 정착을 위한 방안
1) 다문화 가정 지원 제도의 개선
2) 이민자를 위한 사회통합프로그램
3) 지
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적이라는 지적이 있다. 대부분의 지원단체가 벌이는 행사는 이국적인 음식과 의상 체험 정도에 그치는 경우가 많아 다문화가정에 대한 근본적인 인식 개선에는 별 도움을 주지 못하고 있다는 평가다. 다문화가족통합교육으로 배우는 \'다문
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다문화가족지원센터를 운영 실시하여 언제든지 도움이 필요할 때 요청할 수 있도록 해줘야 하고, 다문화가족 모임을 추진하여 이주자 및 탈북자들이 사회적으로 고립되지 않고 활발한 인간관계를 조성하며 네트워크를 마련해나갈 수 있도록
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적이라는 관점에서 다문화 축제는 일반인이 문화를 이해하고, 다문화구성원들이 모국문화에 대한 자긍심을 강화시키는데 상당한 효과가 있다. 그리고 축제를 통한 도시이벤트 프로그램은 다문화구성원과의 사회적 통합과 함께 아시아문화
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다문화가정간의 교류, 또한 이러한 기능을 수행할 수 있도록 다문화 가정을 지원할 수 있는 전문가를 양성하여 지역 다문화가정이 필요한 맞춤식 서비스와 지원을 할 수 있도록 해야 한다.
2) 정책적 제언
① 국가 차원의 통합적 정책 수립
현
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통합적 전달체계논의에 결혼 이민여성을 위한 전달체계에 대한 고민이 함께 이루어져야 할 것
⑫ 상담 및 치료서비스의 확대이다.
- ‘전문인력’배치를 통한 ‘전문활동’의 확대와 새로운 평가시스템 구축이 필요
- 다문화청소년의 고민
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적절한 형성 평가를 통하여 정확하게 학습경로를 밝혀 주는 것도 네트워크 컴퓨터의 장점이 된다. 디지털 교과서에 거는 또 다른 기대는 교육의 사각지대가 사라지고 색약이나 저시력자 등 기존의 교과서를 제대로 활용할 수 없었던 학생들
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적으로도 꽤 인정받는 수준이다.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론, 양서원 2015
박지영, 배화숙 외 저, 함께하는 사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복
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