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다문화가정 초등학생의 학교생활에 관한 사례연구
김정순, 다문화가정자녀의 교육정책에 대한 지원방안 연구
정상호, 다문화가정 정책의 근본 전환을 위한 3대 제안
한국여성정책연구원, 다문화의 미래와 정책적 대응방안
마르코 마르티니
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다문화가족들을 보는 비정상적인 인식에서 벗어나 그들로 인해 생긴 다양성을 인정하는 시각을 갖도록 하는 사회적 노력이 필요하다. 다문화에 대한 부정적인 시각을 제고하여 긍정적이고 함께 하는 통합사회로 가기 위해서는 사회인식변화
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통합과 소외계층의 경제적 격차를 해소해서 건강한 사회로 나아가는 데 중요한 요소이다. 따라서 사회적 요구측면에서는 입시에서 좋은 성적을 얻는 입시위주교육보다 더 중요한 가치를 갖는다. 소수이지만 다문화가정 학생들에게는 다문화
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다문화가족에 대한 부정적인 시각 제고를 위해 노력해야 한다. 이를 위해 다양성을 인정하는 시각을 갖도록 하여 다문화에 대한 부정적인 시각 제고하여 긍정적이고 함께 하는 통합사회로 가기 위해서는 사회인식변화를 위한 정책이 필요하
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하는 것이 비교적 쉬운 편이다. 다만, 프랑스의 이민정책은 동화를 통한 통합인데, 사실 우리나라의 다문화교육과는 맞지 않는 측면이 있다. 우리나라는 이민자와의 문화가 매우 다르고 이민자와 비슷한 인종 혹은 언어를 쓰는 사람들이 많지
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다문화 수용성은 개인적 측면 외에, 사회적인 측면으로도 미래의 성숙한 사회로 발전하기 위한 필수 덕목이며 다양한 민족적, 문화적 배경의 구성원이 공존하는 질서에 적합한 새로운 사회통합의 방향을 모색하기 위해매우 중요한 의미가 있
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적 특성
2. 내가 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’를 실감한 사건 또는 경험 하나를 제시하고, 그 차이(또는 격차)가 왜 발생하게 되었는지에 대해 분석해 보십시오.
1) 본인이 부모세대나 후속세대와의 ‘세대 차이’
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적으로 도입되어야 한다.
10. 참고 자료
강주현 (2018). 가족복지정책 전달체계로서의 건강가정지원센터의 역할과 방향. 한국가족사회복지학회 학술발표논문집, 19-31
박갑룡, 양명호 (2019). 다문화 사회통합 추진사례와 방안연구: 보성군 건강가
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적 다양성과 다문화가족에 관한 법률을 제정하고 있으며 다문화가족지원법은 다문화가족 구성원들이 안정적인 가정생활을 할 수 있도록 하여 그들의 삶의 질 향상과 사회통합에 기여함을 목적으로 합니다. 문화 다양성 보호 촉진법은 개인
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적인 다문화교육을 위한교육과정연구. 석사학위논문, 인천대학교 교육대학원.
김태환(2015). 다문화사회와 한국이민정책의 이해. 집사채.
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육
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