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과정이 적용되어
학습자 개인의 학습 단계를 구분하고 심화, 보충 과정을
분리하기 위한 대안적인 평가 방식에 대한 요구가 점차
높아졌다.
❖ 대안적 평가의 특징
첫째, 학생들에게 수행, 제작, 산출 혹은 어떤 것을 행
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과정
교육부(1997), 고등학교 교육과정, 교육부
곽형식(1998), 취업지도와 직업교육, 서울 학문사
교육부(1995), 중·고등학교 교육과정 해설
강무섭 외(2000), 실업계 고등학교 종합대책 연구, 서울 한국직업능력개발원
부안여자상업고등학교(2001),
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집단 유아와의 비교가 어렵다 1) 교사제작검사법의 정의 - 유아교육 현장과 관련
※ 교사제작검사의 과정
2) 교사제작검사 내용
(1) 성취도 검사
(2) 체크리스트와 평정척도
(3) 작품분석법(Work sample)
3) 교사제작검사의 장점과 단점
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제작 및 구입, 활용 현황 분석」유아교육연구, 35(2)
김정원,김유정,이효정(2009)「영유아를 위한 교수-학습방법」공동체
안부금,신은수(2002)「구성주의 관점의 유아과학 교사교육이 유아의 과학흥미도, 과학과정기술, 문제해결력에 미치는 효
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과정에 대한 이해를 기반으로 수립된다면 더 효과적인 광고활동으로 진행될 것이다. 따라서, 기업이 시장에 제공하는 제품 및 서비스가 어떤 유형인가에 대한 분석을 통하여 어떤 소비자 정보처리과정의 유형을 선택하여 이를 효과적으로 접
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과정과 원리
Ⅲ. 삼베, 모시의 제조법
1. 삼베
2. 모시
3. 삼베?모시의 특징
4. 삼베와 모시가 만들어지는 과정
Ⅳ. 고대 그리스의 동전 제조법
1. 제작의 도구
2. 제작의 공정
3. 동전의 평가
1) 희소성
2) 스타일(아트 레벨)
3) 인기
4.
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과정안
2. 수업 관찰 결과 기록
3. 형성 평가 결과
4. 동료 교사들의 견해
5. 학생의 의견
6. 교사 자신의 의견
Ⅸ. 향후 초등학교 과학과(과학교육)의 내실화 방안
1. 교과서와 교사용 지도서에 따라 가르쳐야 하는가
2. 과정보다는 결과에
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과정 평가를 실시한다. 재량활동 과정 중에 자주적실천적 활동, 참여 의욕, 태도를 평가한다.
(4) 재량활동 영역별 개인별 성취 목표를 근거로 성취 수준을 평가한다.
(5) 다양한 평가 방법을 활용한다. 각 활동의 특성에 알맞게 평가 자료를 수
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과정에 대해서
2. 교육과정 재개념주의
3. 집중이수제, 블록타임제, 교과교실제
4. 보비트의 교육과정 개발이론
5. Tyler의 교육과정 개발모형
6. 타바의 교육과정 개발모형
7. 워커의 실제적 교육과정 개발모형
8. 아이즈너의 예술적 교육과
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제작서, 아동교구제작서, 아동교구 제작서, 아동교육제작서, 유아교육제작서)
활동명 : 냠냠쩝쩝 꾸륵꾸륵 속보이는 뱃속탐험
대상연령 : 만5세
생활 및 활동주제 : 신체(건강영역)
집단크기 : 소집단
활동목표 :
▪소화의 과정을
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