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행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성/여성)에 대한 직무스트레스예방교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
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1) 1차 공기업 민영화 계획
2) 2차 공기업 민영화 및 경영혁신계획
Ⅴ. 공기업개혁의 사례
1. 대한항공
2. 한국담배인삼공사-KT&G
3. 포항제철-포스코
Ⅵ. 홀마크의 경영혁신 전략 사례
Ⅶ. 경영혁신의 추진방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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연구, 특수교육논집, 3, 공주 : 공주대학교 특수교육연구소
◈ 이상우(1999), 지역단위에서의 특수학교 교육과정 적용방안, 현장특수교육, 여름호
◈ 이경면(1996), 지역사회 중심의 특수교육 관련 서비스에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학
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연구원과 제 3유형의 교육대학원간에서 이루어져야 할 것이다.
10. 참고자료
지성철(2016), \"우리나라 영 유아보육정책의 발전 방안에 관한 연구\", 서울시
립대 도시과학대학원
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.교육이론과 실천.
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1학년 인구 사회적 특성
4) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 보건교육의 계획 과정
5) PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX고등학교 1학년 집단따돌림에 대한 학습지도 계획서(한 시간 분량)
3. 결 론
4. 참고문헌
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연구, 가톨릭대학교 보건대학원 논문, 2007.
류호성, 공공기관, 고객 중심으로 거듭 난다, CIO 매거진, 2009.
박웅섭, 병원정보시스템과 종합병원의 성과, 한국학술정보, 2007.
서성한 외, 의료기관의 서비스지향성과 종업원 직무만족이 고객만족
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9단계- 결과평가
3. 대상자의 인구 사회 및 생활양식특성 ? XX시 택시운전기사 XXX씨
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자를 위한 비만관리교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 한 시간분량의 비만관리 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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(행위 환경적 진단)
4) 교육 조직적 사정(교육적 진단)
5) 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 XX초등학교 6학년 학생들의 초/중/고등학생의 집단따돌림에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PRECEDE 진단단계
2) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
3) 중/장년의 비만관리에 대한 보건교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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및 환경적 사정
① 행위적 요인과 비행위적 요인
② 행위목록
③ 목표행위
(4) 교육 및 생태적 사정
(5) 보건교육 전략
(6) 행정 및 정책적 사정
(7) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
4. 학습지도계획서
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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