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폭력성향의 관계
(1) 욕설과 비방
(2) 소외현상
(3) 유언비어
Ⅲ. 결론
<참고문헌> Ⅰ. 서론
1)문제제기
2)연구목적 및 의의
Ⅱ. 본론
1) 관심편향 사례조사
(1) 채팅
(2) 유즈넷(Usenet)
(3) 사이버 커뮤니티
(4) 그 외
2) 가상
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폭력성 멀티미디어의 수용정도가 폭력성향에 미치는 영향’, 계명대학교 대학원 박사학위 논문
김경근(2000), ‘영상매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향에 관한 연구’, 명지대학교 사회교육대학원 석사학위 논문
김영윤(2004), ‘국내 신
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받은 자 또는 불구속된 사람이 다시 폭력을 행사하는 사례가 자주 발생, 행위자의 폭력성향의 개선을 위해서는 보다 적극적인 대응이 필요하다. 오랜 기간 폭력에 시달린 피해자가 폭력의 노예화 경향 등을 감안해 볼 때, 가정폭력 범죄는 일
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폭력과 대책. 한국 사회학회 심포지엄 논문집
이향우 (2007). 사이버폭력의 사회적 구성. 한국사회학회 2007 후기 사회학대회 논문집
성동규김도희이윤석임성원 (2006). 청소년의 사이버폭력 유발요인에 관한 연구 : 개인성향사이버폭력 피해경험
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폭력청소년의 대인관계능력 향상을 위한 REBT 집단지도 프로그램 개발에 관한 연구, 이화여대 석사논문
◎ 장혜순(1997), 가정폭력이 자녀의 폭력성향에 미치는 영향, 중앙대 석사논문
◎ 차경수(1996), 사회환경과 청소년폭력, 충북복지정책연구
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폭력적인 성향이나 이상행동을 보이는 학생을 조기에 발견하고 치료할 수 있도록 되어있다. 부모님이 해줄 수 없었다면, 선생님이, 그 또한 여의치 않다면 이웃집 사람들이라도 그들에게 관심을 갖고 교육했다면 조금은 달라지지 않았을까하
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성향을 띠는 가학적인 압박과 폭력에 의해 발생된 트라우마로 인해 왜곡되어버린, 한국 근대에 있어 두고두고 회자되는 어두운 한 시대의 폭력이 불러일으킨 비극적 변화라고 이야기 할 수 있다.
천상병이란 시인은 당시의 정부가 자신들을
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폭력상담
실습
지도자
노 은정
일정
시간
실습내용
13:00-18:00
* 상담센터 홍보물자료 정리
*상담원 지침서 및 내담자의 특성파악하기
*피해자 법률절차 알아보기
실습 내용 및 실습에 대한 의견
(실습생 본인 의견)
상담이란, 나의 개인적 성향
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전반적 만족도
<표 Ⅴ-4> 가출충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-5 > 자살충동을 느끼는 경우
<표 Ⅴ-6> 고민이나 걱정거리 의논 대상자
<표 Ⅴ-7> 대화태도에 대한 평가
<표 Ⅴ-8> 부모님과의 의사소통 유형
<표 Ⅴ-9> 학교폭력에 영향을 미치는 영향
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성향」.박사학위 논문. 서울대 학교 행정 대학원.
강병구 홍강의.(2007). 「의사들의 보고에 의한 한국의 가정내 아동의 신체적 학 대에 대한 연구」，가정폭력과 아동복지. 한국아동복지학회 제8회 국제학술 대회.
권미란.(2008). 「아동학대에
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상황을 이야기 나눕니다. 문제상황을 이야기 나눈 뒤에 대화를 통한 두 아이가 해결이 된다면 화해 전담사 관련질문
교육청 관련질문
개인적성향과 발전 관련질문
대인관계 질문
저학년 지도 질문
업무관련 질문
사회와 영향
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