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발달이다.
유아는 자기 주도적 활동을 통하여 교사와 또래와의 긍정적인 상호작용, 다양한 지식의 수용과 활동 경험에 기초한 다양하고 통합적인 발달을 이루게 된다.
상호작용에 의한 철학 및 발달적 기초에 의한 교육 과정은 유아에게 연
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보육과정의 구성
1) 보육목표
2) 보육내용
3) 보육방법
4) 보육평가
3. 표준보육과정
1) 영유아의 전인적 성장을 도모하는 6개 영역
2) 연령별 보육내용 제시
3) 연령에 따른 수준별 보육내용 제시
4. 내용정리 및 마무리
보육과정의 구성 보육내용, 보육목표 보육방법, 보육학개론,보육과정의 구성과 표준보육과정,목표, 내용, 방법, 평가, 연령별 보육내용, 연령에 따른 수,
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발달 특성 및 정도를 파악하 여 그 결과를 문장으로 기술 한다
④ 평가의 결과는 유아의 전인적인 성장, 효율 적인 교육 과정 운영, 부모 면담, 생활 기록 부 작성 등을 위한 기초 자료로 활용 한다
① 교육과정 목표와 내용을 준거로 유아의 특
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교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해
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과정 도입으로 유치원과 어린이집에서도 국가 교육과정을 실시한다.
유치원은 교육과학기술부가, 어린이집은 보건복지부가 만 5세 누리과정을 운영하게 된다.
9. 평생교육에 대한 종합적 고찰
평생교육의 역사는 UNESCO의 전인적 자아실현을
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