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안전관리, 창지사, 2016
구경선 저, 아동안전관리, 정민사, 2015
정재경, 김형숙, 이순애 저, 아동안전관리, 동문사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전교육의 개념
2. 표준보육과정에 제시된 안전교육내용(성격, 목표 및 내용)
2-1. 0~1세 안전
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, 사회적인 범죄로부터의 안전, 다른 사람의 안전에 대한 배려
에 관한 내용이 포함된다. 지속적으로 안전교육을 실시하여 영유아가 자신과 다른 사람을 보호할 수 있도록 하고 안전한 보육환경을 제공하여야 한다.
◈ 일상 속에서 예의 바르
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안전교육과 응급처치. 양서원.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그램. 창지사.
보건복지부(2013). 영유아 보육프로그램의 이해. 보건복지부.
김영실 외(2010). 영유아 안전교육의 내용 및 방법에 대한 유아교사의 인식. 유아교육연구.
원
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내용이 적절하게 운영되기 위해 영유아가 속한 지역사회나 가정과 밀접한 협조관계를 유지해야 한다.
(6) 보육교사나 원장이 표준보육과정의 목표와 내용을 제대로 숙지하고 운영할 수 있도록 국가나 지자체는 이들을 위한 보수교육을 주기
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보건복지부, 『어린이집 표준보육과정 해설서』, 2013.
조진애, 『블렌디드 학습 환경에서 ADDIE 모형 기반 유아안전교육 교수설계모형 개발』, 2017 Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ ADDIE 모형의 의미
Ⅲ. 영유아 보육프로그램 분석
Ⅳ. 참고문헌
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보육시설평가인증제의 개념 및 도입방향. 서울시 보육정보센터 3주년 자료집.
이완정·현온강(1998), 영아/걸음마기 아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구,
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내용에 대한 정책적시사점 -독일 수발보험의 전반적 내용분석을 중심으로
김미숙 외 2005. 노인요양보장제도 도입에 따른 인프라 확충방안-국민건강보험공단
김용하 2008. 노인장기요양보험의 재정과 경제성에 대한 연구결과에대한 Rewview
박하
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보육시설 확충 및 기능 강화 방안”. 육아정책개발센터, 2006. 전국보육교육실태조사.
이미화, 2004.“보육시설 운영매뉴얼 및 영유아 보육프로그램 개발”, 여성정책포럼.
이옥, 노성향, 1996, 방과 후 아동보육론, 창지사.
한국교육개발원, 2009. 2
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내용과 문제점에 대한 검토”, 「보험학회지」,한국보험학회, 2008.4
이용석, “장기요양보험제도에 관한 고찰 - 독일과 일본의 장기요양보험을 중심으로 -”, 보험학회지 제66집, 한국보험학회, 2003
이혜진, “노인수발보장법제에 관한 연구”,
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교육
1. 기독교적 기준(criteria): 인간의 존엄성
2. 기술결정론(Technological Determinism)에 대항하는 문화 작인 교육
3. 기독교 내의 지배문화 재생산 비판: 시뮬라르크
4. 비평적 민간 참여: 소비담론과 생태학적 전환
VI. 결론
VII. 참고문헌
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있다면 구체적으로 서술해 주세요. (700자 이내) *
사용한 AI도구 / AI 도구를 활용한 구체적인 전략과 방법 / AI 도구를 적용한 업무, 과제, 프로젝트 내용 / 해당 경험에서의 역할 / 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술
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3. 글로벌 시장의 인허가 제도와 규제에 대해 이해하고 있는 내용을 설명하시오.
4. 본인이 갖춘 역량과 강점이 대웅제약 글로벌개발팀 인허가 업무에 어떻게 기여할 수 있다고 생각하는지 서술하시오.
5. 면접 예상 질문 및 모범답안
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표준보육과정과 누리과정 개정 방향 등을 분석하면서 교육행정 및 제도적 이해를 함께 높여 나갈 것입니다.
마지막으로, 학위과정을 마친 후에는 유아교육 현장에서 후배 교사들의 성장을 도울 수 있는 멘토이자, 교육 방향을 제시하는 전문
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표준보육과정 개정 내용을 반영한 평가지표를 만들었습니다. 그리고 한국아동학회 학술대회에 논문을 게재하며 학문적으로도 성장할 수 있었습니다.
이러한 경험을 바탕으로 공립유치원뿐만 아니라 사립유치원에서도 아이들이 행복한 세상
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과정의 성격
에 명시되어 있는 자율성과 창의성을 모두 신장시킬 수 있기 때문에 중요
하다.
-교육활동 시 미디어 사진찍기 활용의 장점과 유의사항
-교수방법에서 환경이 영유아에게 주는 중요성은?
-유아의 자유놀이를 지원해야하는 태도
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