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언어표현향상(언어표현력향상)의 동향
Ⅴ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 효과
1. 음성언어 표현력의 변화
2. 문자 언어 표현력의 변화
3. 언어 표현 활동에 대한 의식 변화
Ⅵ. 언어표현향상(언어표현력향상)의 전략
Ⅶ. 결론
참
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언어학습 프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 원인과 유형
1. 학습장애의 원인
1) 뇌손상에 의한 기능장애
2) 유전적
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언어 요인
다. 활동 요인
라. 교육 요인
4. 외국에서의 자국어 교육
가. 자국어 교육 분석의 필요성
나. 각국의 자국어교육 실태
다. 주요 동향
라. 시사점
5. 교육과정과 국어과 교육과정
1) 교육과정(curriculum)의 의미
2) 교육과정 의미
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표현력 및 자아존중감에 미치는 영향, 연세대학교
윤선연(2004) : 자기교시 언어치료전략을 사용한 문장지도 프로그램이 정신지체아동의 언어능력에 미치는 효과, 대구대학교
윤선연 외 1 명(2004) : 자기교시 언어치료전략을 사용한 문장지도
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분석
1. 분석방법
2. 사례분석
2-1. 양적분석
2-2. 질적분석
1) 드라마형 - 구체적메시지
2) 드라마형 - 추상적 메시지
3) 모델형 - 구체적 메시지
4) 모델형 - 추상적 메시지
5) 상징형 - 구체적 메시지
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