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기술 내용으로 하여 구성주의의 교육 이론이 어떻게 적용되어 언어 교육의 어떤 면이 바뀌어야 학생 중심의 국어교육이 되는가를 기술했다. 의사소통을 이룬다는 자체가 의미를 구성하는 과정이기 때문에, 국어교육만큼 학습자가 주체적이
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기술 인력의 확보
(2)사회의 변화
1) 산업화와 도시화
① 산업별 인구구성 비율의 변화 : 농업 인구 60%→ 15%로감소
② 문제점 : 주택 문제, 교통 문제, 환경 문제,
전통적 가치관 단절(이익 중심적 인간 관계)
2) 노동 운동
① 배경 : 급속한 산업
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학교 출판부
○ 조준모·김기승(2006), 노동조합의 파업이 기업성과에 미치는 효과에 관한 동태적 분석: 패널자료 분석, 한국경제연구, 제17권
○ 한국사회경제학회(2001), 경제위기와 새로운 노사관계의 모색, 도서출판 풀빛
○ 한국노동연구원(2
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기술 도입을 통해 생산 기반을 구축하고 원자재 및 반제품의 수입, 가공을 통해 생산된 행상물을 해외 시장에서 실현하는 것을 내용으로 하였다. 따라서 급속한 성장이 이루어질수록 해외로부터 대량의 생산수단을 조달해오지 않을 수 없었
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농업중심의 전근대적 산업체제를 벗어나지 못하고 있는 지역이 아직도 많고 이로 인해 산업의 경쟁력은 약할 수 밖에 없다. 또한 생산기반의 취약과 유통체제의 무질서는 소규모 제조업체와 영세상인을 출현시켰으며 이는 자본의 축적을 어
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학교로서 자리잡아야 한다.
한국의 여성환경운동은 여성적 관점에 기초해야 한다는 측면에서 볼 때 아직 초기단계에 있다. 여성들이 환경문제 해결에 기여한 공로에 비해 사회적으로 크게 못미치는 평가를 받고 있는 것도 사실이다. 이는 한
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농업의 발전과 사회 전개
(3) 일본 고대사의 스핑크스, 히미코(卑彌呼)
3. 고분(古墳) 시대
(1) 고분(古墳) 문화
(2) 야마토(大和) 정권과 종교
(3) 쇼오토쿠 태자(聖德太子) 와 소가노 우마코(蘇我馬子)
4. 나라(奈良) 시대
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농업을 중심으로 한 농촌개발과 농민조직의 육성, 생활개선 지도, 식림 및 삼림보호 등 환경보전, 자동차 정비 등 직업훈련학교의 운영과 도시 빈민가의 청소년 육성 등과 같이 다양하다. 또한 일본 국내에서도 보고회, 강연, 학습회, 자선모
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농업과 사회
- 후기산업사회의 식품안전을 위한 세계적인 네트워크 조직 필요
●국가사회의 발전을 위한 제안
- 전통과 현대의 조화
- 합리적인 의사결정 존중의 시스템 강조(일방적인 권위의 시행 지양)
- 인터넷 민주주의를 더욱 활성화(단
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농업생산력이 크게 증대되었다.
교육면에서는, 교육기본법을 만들고, 학교제도는 6:3:3:4제로 하고, 의무교육을 지금까지의 6년에서 9년으로 늘리고 남녀공학으로 전환시켰다.
1946년에는, 나라와 정치의 기본이 되는 새로운 헌법인 일본국헌
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