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「김수영의 시<풀>에 나타난 상징적 의미와 그 초월성」, 고려대학교 민족문화 연구소, 2004.
풀과 바람의 관계 : 풀과 바람의 관계를 대립으로 보지 않는다.
“비를 몰아오는 동풍”: 뜻은 글자 그대로 동쪽에서 불어오는 바람이지만, ‘
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시 우리에게 국어를 가르쳐주시던 선생님이 맨 처음 우리와의 대면 때 나눠 준 프린트에서 였다. 국민학생(당시엔 아직 국민학생이었다)이었던 나는 “김수영”이란 이름 석자도 낯설거니와 “풀”이란 시도 참 생소하게 느껴졌다. ‘풀이
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풀’의 교육적 가치를 항목화해 보겠다.
※마무리 - 김수영 ‘풀’의 교육적 가치
① ‘낯설게 하기 [명사]<문학> 러시아 형식주의의 주요한 문학적 수법. 슈클로프스키(Shklovsky, V.)가 주장한 것으로 일상화되어 친숙하거나 반복되어 참신
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시가 호소력을 지님은 자신에의 엄격함과 솔직함에서 나온다.
참고문헌
◎ 김숙이, 김수영의 풀에 대한 해석학적 고찰, 한국어문학회, 2007
◎ 소필균, 김수영의 풀 연구, 전북대학교, 1995
◎ 엄홍준, 김수영의 시 풀에 나타난 통사구조 분석,
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시키고자 한 인물이었으며 모더니즘을 철저히 실천하는 과정에서 한편으로는 모더니즘을 완성하고 다른 한편으로는 그것에서 벗어나는 길을 터놓은 시인이었다
Ⅴ.눈과 풀의 차이점-4월혁명으로 바뀐 시의 성향
김수영의 초기 문학은 다분
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