|
| |
+----+----+-----------------+----------+---------------------+----------------+ Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 세부 프로그램
2. `풍물놀이` 세부 지도내용
Ⅴ. 추진 일정표
Ⅵ. 총괄 진행표
Ⅶ. 평가 계획
|
|
|
교육
한국무용의 기본동작 및 작품연습
부채춤, 장고춤, 소고춤과 같은 전통춤 익히기
대중문화동아리
댄스 동아리
힙합, 재즈, 방송 댄스 등 청소년 그룹댄스 연습 및 공연을 통한 자기계발 및 자아발전
락 밴드동아리
창작과 반복적 연습
|
|
|
만들어 봅시다.>
3. 장단의 이해
<풍물굿 장단에 대하여>
4. 풍물춤
5. 소리굿
<소리의 구분, 쓰임새>
6. 잡 색
<잡색의 역할과 구성>
<잡색놀이에 나타난 민중의 미의식과 세계관>
7. 진풀이
<진풀이의 형성과정>
<진풀이의 유형>
|
|
|
교육과 홍보활동을 통해 더욱 널리 알려지고 지속 가능성을 확보해야 한다. 결론적으로, 사물놀이 앉은반, 호남우도농악, 풍물굿은 각각의 독특한 특징과 지역적 맥락을 지니면서도, 호남지역 문화의 정체성과 연속성을 유지하는 핵심 요소
|
|
|
조건
1) 목적
2) 문화패 핵심일꾼의 목적의식적 활동
3) 계획적인 활동
4. 문화패의 일상활동 및 투쟁시 활동
1) 일상활동의 내용
2) 투쟁시 활동 - 문선대로서의 활동
5. 그간의 문화패 활동에서 나타난 문제점과 그 극복대안
참고문헌
|
|
|
교육, 전시회
841-
0511
문화
예술
일반
단체
(3개)
안동문화원
김인한
64
1966
12. 3
안동의 민속축제 개최 및
향토사료 조사. 발굴
859-
0825
향토문화의
사랑방 안동
김복영
183
1988.
4. 1
안동 지역의 전통문화와 문화
예술활동 안내, 평가 책자발간
854-
|
|
|
두개가 엇갈린 “건고”
14. 해모양이 그려진 “삭고”
15. 달 모양이 그려진 “응고”
16. 네발의 틀에 올려진 “중고”
Ⅸ. 국악기(한국전통악기)와 신디사이저
Ⅹ. 인터넷을 활용한 국악기(한국전통악기) 교육
?. 결론
참고문헌
|
|
|
교육대학원, 2004
정병호, 농악, 열화당, 2004
최충환, 민속놀이의 사회심리적 기능에 관한 소고, 2000
최상일, 우리의 소리를 찾아서, 돌베개, 2002
최상숙, 한국민속놀이의 연구, 성문사, 1988 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 농악(농악놀이, 풍물, 굿)의 기원
|
|
|
놀이의 의미
Ⅲ. 민속놀이의 종류
1. 아이놀이
1) 남아놀이
2) 여아놀이
2. 어른놀이
3. 마당놀이
1) 정월놀이
2) 단오놀이
3) 추석놀이
4) 곡예
Ⅳ. 민속놀이와 실내민속놀이
1. 그림자 놀이
1) 참가 인원
2) 놀이 방법
2. 포수 놀이
1)
|
|
|
친목 쌓고 친구사귀기/
첫 공연.
부모님들도 어울려 즐겁게 놀기 ▷ 주제로부터 궁극적 목적과 구체적인 목표를 도출하기
1. 프로그램의 의의(필요성 및 목적)
2. 주요 요인 및 고려사항
3. 프로그램 개발(일시 교육주제 교육내용)
|
|
메뉴펼치기
