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놀이치료 기법
7) 독서치료 기법
8) 미술치료 기법
9) 음악치료 기법
2. 행동주의 치료기법
1) 이완훈련
2) 토큰경제
3) 체계적 둔감화 치료
4) 혐오치료
5) 격리
6) 소거
7) 과잉교정
8) 인지적 행동수정기법
9) 벌
10) 관찰학습
11) 수동조
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효과적인 학습 프로그램을 구성하는 것이 가능하다. 교재교구의 선정 과정에도 학부모들의 역할이 있을 수 있으며, 이러한 참여가 자유롭게 이루어질 수 있도록 창을 열어 놓아야 할 것이다.
3. 결론
본 글에서는 유아교육기관에서 교재교구
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놀이실 규칙을 능동적으로 지키면서 자율적인 학급운영이 되도록 돕는다. 3∼4세는 또래와의 놀이를 즐기는 시기이므로 교사가 적절히 개입하여 유아 간에 의견이 교환되고, 즐거운 상호작용이 이루어질 수 있도록 도와주어 자연스럽게 친구
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놀이에 임하며, 지속적인 격려를 통해 더욱 균형 잡힌 성장을 이룰 것으로 기대됩니다. 1. 부모상담일지 (만3세) 유아 1
1) 일상생활에 대한 교사의견과 학부모의견
2) 신체활동에 대한 교사의견과 학부모의견
3) 의사소통에 대한 교사의견
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효과적인 동작활동이 제공될 필요가 있음을 시사한다.
결국, 유아기에 신체기능을 충분히 발휘할 수 있고 무엇보다 자신이 신체를 움직여 조절 할 수 있는 능력에 자신감을 가지며, 자연스러운 자기표현 능력의 가능성을 획득하도록 하여 자
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기대 및 강요는 아동의 학습의욕을 좌절시킨다. 따라서 부모는 아동이 스스로 활동을 선택할 수 있도록 지도, 격려하여야 한다. 그리고 아동이 성공적으로 수행할 수 있는 활동을 선택하게끔 도와주어야 한다. 야외활동과 같은 체험학습 기회
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놀이를 선택하고 참여할 수 있도록 격려하며, 셋째, 환경구성 시 평등한 성역할을 고려하여 고안 혹은 제시해야 하고, 넷째, 성별에 따른 직업 구분이 아님을 알게 하며, 다섯째, 양성성에 관심을 갖도록 지도한다. 그리고 여섯째, 양성평등에
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효과, 한국지체부자유아교육학회, 2007
추연구, 발달장애아에 대한 신경심리학적 접근, 한국지적장애교육학회, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 언어교육
Ⅲ. 자폐아동(자폐성 장애, 전반적 발달장애)의 직
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기대효과 영역
- 개인적 성장과 발달/ 지적성장과 발달/ 사회적 성장과 발달
청소년 자봉활동에 대한 개인 및 사회의 태도 변화
- 학습 측면/ 활동방법 측면/ 생활구조 측면
봉사학습의 실행절차
- 준비(Preparation)/ 실행(Action)/ 반성(Reflection)
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6단계
9. 반응 평가 체크
Ⅴ. 또래협력학습의 교수학습모형
1. 계획활동
2. 자료준비
3. 학습활동
4. 행사활동
5. 생활참여
6. 놀이활동
Ⅵ. 또래협력학습 관련 시사점
1. 학업 성취
2. 사회적, 정서적 발달
3. 자아 존중감
참고문헌
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