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과정의 운영을 위해서 유아교사는 파트너, 양육자, 안내자 등의 역할을 하면서 영유아의 신체와 정신을 균형 있게 발달시키도록 노력해야 할 것이다. 또한 발도르프 프로그램의 교육과정은 영유아 개개인의 가치를 존중하며, 자율적으로 학
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과정
1. 고무, 목판화
2. 종이 판화
3. 직판화
4. 스텐실
Ⅷ. 판화의 실제
1. 찍어내기에 사용한 물감 만들기
1) 재료
2) 과정
2. 손가락으로 할 수 있는 찍기놀이
1) 활동
2) 과정
3) 재료
3. 손바닥으로 나무?물고기 모양 그리기
1) 활동
2)
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종류
1) 유치원
2) 보육시설
4. 유아교육기관의 교육환경
A) 실내 환경
1) 활동실(교실)
2) 교사실
3) 화장실
4) 관찰실
B) 실외환경
1) 바닥
2) 실외놀이 영역의 구성
결론
참고문헌
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교육 통계와 연구 방법론, 서울: 동문사, 2021. 1. 서론
2. 검사점수의 종류와 개념
2.1 원점수
2.2 백분위 점수
2.3 표준 점수
2.4 등급 점수
3. 가설검정의 개념과 사례
3.1 가설검정의 개념
3.2 가설검정의 사례
4. 결론
5. 참고문헌
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놀이 중심, 상황 중심 교육이 이루어지고 있으며 형식적 내용보다 유아의 전반적인 발달을 도모하는 내용을 교육 내용으로 구성하고 있다. 입학 준비 과정은 학교 유치원으로 불리운다. 독일에도 0-3세 아동을 장시간 동안 보호하고 양육하는
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종류와 내용
지도교수 :
학 번 :
성 명 : 1. 강의법
2. 팀티칭
3. 질문법
4. 시범-실습
5. 토론식교수법
6. 동료교수법
7. 탐구학습
8. 프로젝트 학습
9. 협동학습
10. 자기주도적 학습
11. 역할놀이
12. 수업평가
* 각 교수 학습 방법 마다
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과정 평가와 결과 평가를 함께 실시하여 종합적이고 전인적인 평가를 한다.
다. 지필 검사를 비롯하여 관찰, 면담, 점검표를 이용한 평가 등을 활용하고, 평가 자료는 지필검사 결과, 보고서, 실험 실습, 프로젝트 결과물, 토의 및 토론 참여도
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기원, 도서출판 까지
* 이애주외(1995), 강의실 밖에서 배우는 민속학, 민속학회
* 조선일보사(1993), 집안고구려고분벽화
* 최무창, 임연철 편저(1990), 고구려 벽화 고분, 신선원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고구려 고분의 벽화
Ⅲ. 고구려 고분의 종류
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과정
2. 외국 유아교육기관의 역사(국외 유아교육기관의 변천과정 및 역사)
1) 영국 유아교육기관의 변천과정 및 역사
① 설립에서 확장기(1816~1900)
② 유치원 취원율 감소 및 놀이집단의 확장기(1900~1971)
③ 회복기(1972~1987)
④ 질적 고양기(1
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놀이 종류가 다르며, 실내보다는 실외에서 놀고 인공물보다는 자연물로 주로 활동하여 논다. 발도로프 교육과정과 유사하다는 것을 알 수 있다. 유치원에서의 보편화를 위해서는 많은 노력이 필요할 것이다.
지금까지 살펴본 것만 봐도 발도
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