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호흡기 바이러스 감염증인 아데노 바이러스와 범발성 혈관내 응고 증후군에 대한 정확한 질병에 대한 조사는 매우 의미 있었다.
* 참고문헌
최명애, 조남옥 <기초간호과학> 한국방송통신대학교 출판문화원 2015
김조자, 강화정 외 <기초
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기초간호과학 중간과제물을 통해 호흡기 바이러스 감염증인 아데노바이러스와 범발성혈관내응고증후군(DIC)에 대해 알아보고, 각각의 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과에 대해 기술해 보았다. 아데노바이러스는 49개의 혈청형이 알려져 있으
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기초하여 2004년부터 2008년까지 고려대학교 의료원에 내원한 환자에서 분리된 아데노바이러스의 다양성 평가> 고려대학교 생명환경과학대학원 2009 국내석사 기초간호과학 호흡기 바이러스 아데노 바이러스 기초간호과학 범발성 혈관내
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기초간호과학 과제가 제시하는 것처럼 호흡기 바이러스 감염증인 아데노바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고, 아데노바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술해 보았다. 그리고 범발성 혈관 내 응고증후
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호흡기 바이러스 감염증인 아데노바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고 2) 아데노바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아데노바이러스
1) 개념
(1) 정의
(2)
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호흡기 바이러스 감염증인 아데노바이러스의 정의, 증상, 예방법을 제시하고 2) 아데노바이러스에 감염된 환자를 위한 간호 사정, 진단, 중재, 기대효과를 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아데노바이러스
1) 개념
(1) 정의
(2)
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운동놀이 지도방법
운동능력의 수준이 다르므로 이를 고려
경험을 토대로 한 단계적 지도
연령, 발달 수준에 적합한 운동
질문. 제안, 도움을 필요로 하는 운동
경쟁보다는 협동을 중시하는 운동
안전을 위한 놀이 규칙 지도 ※건강생
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개발, 놀이 참여 및 지도, 놀이 평가 및 피드백, 이해관계자와의 협력, 인성 교육, 다문화 및 특수 교육적 고려, 그리고 놀이와 학습의 융합 등 다양한 방법을 통해 아이들의 놀이를 지원하고 발달을 촉진할 수 있다. 이러한 노력을 통해 보육교
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보육실습
유아 놀이 및 일과 지도
1. 유아 놀이 지도
• 만 3~5세 반 유아들은 언어적 의사소통 능력이 영아기에 비해 크게 증진되고 소근육이 발달되며 또래와 함께 여러 가지 놀이에 참여할 수 있다.
• 다양한 흥미 영
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보육실습
유아의 실외 놀이 지도 및 평가
• 유의할 점
1. 실외 놀이터에 위험한 요소가 있는지 확인하고 제거함
2. 적절한 모험의 기회를 제공함.
3. 다양한 놀이 유형이 나타날 수 있도록 다양한 소품을 준비함.
4. 직접 조작할
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