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나오면, 공연 제목의 good and good의 이중적 의미를 생각해 보기도 하였다. 또한 해금인지, 아쟁인지 모를 소리를 들으면서, 예전에 한동안 귀 따갑도록 듣던, ‘오래된 미래’라는 곡이 생각나, 다시 집으로가서 들었다. 조금 아쉬운 점은, 그래
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풍물굿에서 사물놀이까지, 서울 : 귀인, 1994
- 엄기원, 올바른 독서감상문 쓰기, 지경사, 1994
- 특허청, 학생발명반지도서(초·중·고 교사용), 서울 : 특허청 발명 진흥과, 1996
- 한국청소년순결운동본부, 성교육 이론과 실제, 2000 Ⅰ. 성교육
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감상문 작성을 통하여 통합적으로 평가한다. 가급적이면 좋은 감상 기기 및 좋은 음질의 재생 테이프를 활용하며, 중요한 부분은 반복 들려준다. 감상할 때 문제를 정확히 제시하고 그 문제에 의한 감상문을 작성케 한 후 평가기준에 의하여
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풍물, 민요, 한춤, 가야금, 미술, 음악, 서각 꽃꽂이, 댄스(학생)를 가르치게 되고 마을훈장교육이라는 이름으로 연중에 교육 및 좌담회를 갖는다 그리고 향토사료조사, 연구, 수집이라는 명목으로 연중에 고유전통 문화조사, 사료수집 보관 공
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풍물이 함께하는 ‘풍물굿형’의 동제나 무당들이 주재하는 ‘무당굿형’의 동제는 찾아볼수 없고 창포리와 오보리의 경우 거리메기기에 한하여 무당이 관여하기도 한다. 이 거리메기기는 이 지역 동제와 별신굿의 상관성을 보여주는 것 가
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