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국악(한국전통음악)의 학년별 감상제재곡
1. 1학년
2. 2학년
3. 3학년
1) 감상제재
2) 지도요소
4. 4학년
1) 감상제재
2) 지도요소
5. 5학년
1) 감상제재
2) 지도요소
6. 6학년
1) 감상제재
2) 지도요소
Ⅶ. 국악(한국전통음악)의 교과서제재
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국악기의 특징 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥6
2. 국악기의 분류 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥7
3. 국악기의 종류별 해설‥‥‥‥‥‥‥‥‥8
Ⅲ. 악곡(樂曲)
1. 가무악종합예술형태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥13
2. 기악연주형태 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥
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전통악기(국악기) 단소의 기호와 장식음
1. 기호
2. 단소에 쓰이는 장식음
Ⅴ. 한국전통악기(국악기) 단소의 운지법
Ⅵ. 한국전통악기(국악기) 단소의 국악보 독보법
1. 정간보(正間譜)
2. 음정과 음계
1) 음저을 정간보에 표기하는 방법
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음계의 생성원리가 독특한 음악
8. 음악적 요소의 발전 양상이 다른 음악
Ⅴ. 국악(한국전통음악)과 국악기
1. 음악 계통에 의한 분류
1) 향부악기
2) 당부악기
3) 아부악기
2. 연주법에 의한 분류
1) 관악기
2) 현악기
3) 타악기
Ⅵ. 지방
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국악기(한국전통악기)와 신디사이저
국악기 신디사이져의 제작에 있어서 가장 중요한 점은 국악이라는 음악에 맞게 제작하는 것이다. 그래서 국악음계를 써서 제작하였다. 비록 우리가 만든 신디사이져는 전문적이지 못하여 매우 똑같은 소
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음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
첫째, 우리 음악교육의 출발은 한국적 음악언어를 담고 있는 전래동요와 민요로부터 출발해야 한다. 한국적 음악언어는 전통음악에서 찾아야 되고, 이러한 요
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사례(외국)- BTK(Bind,Torture,Kill) ]
그의 본명은 데니스 레이더(Dennis L. Rader )이다.
30여년 동안 10명의 여성과 어린아이들을 그가 자신은 밝힌것 처럼
BTK(Bind,Torture,Kill) - 묶고, 고문하고, 죽였다
그는 시청 단속반 요원으로서 평범한 가장과 교회의
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국악의 다양한 측면을 실제로 체험할 기회를 제공했으며, 전문적인 연주자와의 교류는 저의 기술과 해석을 더욱 풍부하게 해주었습니다.
2. 학업 목표 및 동기
제 국악 학업의 핵심 목표는 한국 전통 음악의 깊은 이해를 바탕으로 현대적 맥락
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이라는 학교의 교육 목표를 적극적으로 실천해내는 실력 있는 교사가 되고 싶습니다.
OO중학교 음악교사가 된 후 지금까지 그래왔듯이 적극적인 자기계발 노력으로 교사로서의 전문성과 경쟁력을 키워나가겠습니다.
국악기 연주를 위한 연
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해설사 자기소개서가 합격 자소서 작성에 도움이 되기 기원합니다. 문화관광해설사분들 힘내세요~ 문화관광해설사자기소개서 문화관광해설사 면접질문과 합격자소서, 전통문화 해설사자소서
1. 성장과정 및 가족사항
2. 성격의 장
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국악 분야의 리더십을 발휘하겠습니다. 또한 전통과 혁신의 조화를 통해 국악이 대한민국의 자랑스러운 문화유산으로서 영원히 계승되고, 세계인이 사랑하는 세계문화로 발전할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. ①직무에 대한 이해 및
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수 있는 사람이 되도록 노력하겠습니다. 제가 가지고 있는 "할 수 있다" 라는 강한 자신감과 집중력으로 열심히 노력을 할 것입니다. 협 상 의 이 해
경 험 사 례 보 고 서
序 論
本 論
1. 경험사례 (실패)
2. 경험사례 (성공)
結 論
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