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풍물놀이 교수학습 자료를 제작하여 활용할 필요성을 갖게 되었다.
Ⅲ. 풍물놀이교육(농악지도, 풍물굿학습)의 구성
1. 깃발이 있을 때
기수가 선두에 서서 깃발을 아래위로 흔들며 행진한다.
2. 꽹과리
상쇠와 부쇠로 구성하며, 상쇠의 활동
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정리된 음악적 지식 등은 이들이 \'새로운 레퍼토리 개발이 필요하다\'는 자각에 이르렀을 때 충분한 자양이 되었다. 사물놀이가 이제까지 가장 많이 연주한 곡목은 \'비나리\', \'삼도설장고가락\', \'삼도풍물가락\', \'판굿\' 등이다.
고사나
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대한 연구, 이화여자대학교 대학원
- 유광수(2003), 한국 전통문화의 이해, MJ미디어, 예술과 공예 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영호남(영남과 호남, 경상도, 전라도)문화의 비교 방법
Ⅲ. 영남지역(경상도)의 민요
1. 경북 서부권 민요
2. 경남 서부권 민
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대한 재검토, 창작과 비평
윤진호(1999), 영국 노동조합의 새로운 운동전략과 그 시사점, 노동사회 78월호, 한국노동사회연구소
임종률(2002), 노동법, 박영사, 2002
이동룡, 한국 노사관계의 현주소와 미래, 베스트셀러, 2002 Ⅰ. 노동조합의
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굿은 커다란 역할을 해왔지만 현재까지 이어져내려온 풍물굿을 보존하기에 급급한듯한 인상입니다. 또한 풍물굿은 그것이 이 시대에 적응하며 살아남기 위해서 어떤 수단과 방법을 강구해야 할 것인가(과학적인 전수방법, 유통구조에 대한
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