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과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과비교, 한국아동교육학회 임상도, 2000
유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의 효율적 실시를 위한 부모교육, 김정희 학위논문
레지오 에밀리아
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비교
⑴ 대통령제의 장, 단점
⑵의원내각제의 장, 단점
4. 대통령제와 의원내각제의 공통점과 차이점
⑴공통점
⑵차이점
5. 한국의 정부정치 형태
Ⅱ-Ⅱ한국의 대 내외적 상황과 권력구조
1. 대 내외적 상황
⑴대내적 상황
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, 1999
박민수, [현대시의 리얼리즘과 모더니즘 연구], 자유세계, 1993 -Ⅰ 서론
-Ⅱ 본론
1. 모더니즘에 대하여
2. 박인환과 그의 시세계
3. 김수영과 그의 시세계
4. 박인환과 김수영 시세계의 공통점과 차이점
-Ⅲ 결론
-참고문헌
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이러한 원칙에서 적절한 규모의 기업형태를 모색, 지원, 육성하여 우리 나라도 효율이 최대화 될 수 있도록 해야한다. 1. 서론
2. 한국 중소기업 정책의 특성
3 . 대만 중소기업 정책
4. 한국 ․대만 중소기업 정책 비교 및 방향
5. 결론
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한국의 판소리, 집문당
3. 강한영 외(1988), 판소리, 신아문예사
4. 노재명(1997), 판소리 음반 걸작선, 삼호출판사
5. 이달의 문화인물 3월호 이동백(2003), 문화관광부 1. 판소리의 정의(情義)
2. 판소리의 기원(起源)
3. 판소리의 역사
4. 판
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문화, 조혜정, 1996
『대안교육운동에 대하여』, 서울평화교육센터, 고병헌, 1996
『대안학교의 모델과 실천』, 서울평화교육센터 엮음, 내일을 여는 책, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
대안교육의 등장 배경
대안교육운동의 성격
대안
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과 실제, 서울 : 양서원, 1999
◈ 심우성, 한국의 민속놀이, 서울 : 대광문화사, 1980
◈ 엄순이, 민속놀이반 상설활동을 통한 전통 문화의식의 함양, 현장교육논문, 1995
◈ 이상호, 전래놀이 101가지, 사계절, 2000
◈ 전라북도교육위원회, 향토 민속
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관점
(2) 지식 구성에 있어서 아동의 주체적 역할
4) 구성주의 이론가
(1) 피아제
(2) 비고츠키
(3) 신피아제학파
5) 구성주의 영유아・교육 프로그램
3. 성숙주의와 구성주의 이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
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특징과 그에 따른 결과
(7) 몬테소리 프로그램의 가치
1) 자발성을 중시
2) 집중작업 중시
3) 개별화 교육 중시
(8) 비판점
(9) 교사의 역할
3. 몬테소리의 교구
4. 프뢰벨, 삐아제, 몬테소리의 비교
5. 참고문헌
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황문웅 1992년
http://gall.dcinside.com/list.php?id=history&no=240927&page=3
http://sulme.x-y.net/conf_anti6.htm 1. 중국의 식인 풍습의 배경
2. 역사 속 식인 풍습의 사례
3. 식인풍습과 유교의 상관관계
4. 식인풍속이 중국인에게 미친 영향
5. 한국의 식인사례
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