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체코의 역사
1. 국가의 성립
2. 체코의 번성과 후스파 운동
3. 합스부르크가의 지배
4. 민족주의의 대두
5. 1차 세계 대전과 체코슬로바키아
6. 공산화와 ‘프라하의 봄’
Ⅱ. 체코의 수도 프라하
Ⅲ. 체코의 교육
1. 취학전 교육
2.
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작가
1.1 연혁
1.2 소개
2. 작품 경향
2.1 카프카 작품 세계
2.2 아버지의 영향 : <아버지께 드리는 편지>
3. 시대적 배경
3.1 유대인이라는 운명
3.2 표현주의와 실존주의
3.3 추가 자료 : 체코 프라하에서의 카프카 문학
4. 참고문헌
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체코`루마니아」.서울:법문사
George Schopflin(1988).「LIBRARY OF NATIONS EASTERN EUROPE」.서울:한국일보타임-라이프
참고 사이트
http://www.cia.gov/cia/publications/factbook
분쇄당한 프라하의 봄 사진 제만의 사진 하벨의 사진
사회주의국가들의군사동맹
클라우
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교육사상
1. 코메니우스의 교육 사상의 기초
1)인간관
2)자연관
3)지식관
2. 코메니우스의 중심 교육 사상
1)범지학
2)범교육
3)범지학과 범교육의 핵심 사상
3. 교수방법
1)자연원
Ⅴ. 유아교육에 끼친 영향
1. 유아교육체계
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. 1. 신자유주의란 문엇인가?
2. 고전적 자유주의에서 신자유주의까지
3. 고전적 자유주의와 신자유주의의 차이
4. 신자유주의 논쟁의 핵심
5. 신자유주의 교육정책 논쟁
6. 신자유주의 세계화의 폐해
7. 우리가 해야할 일
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교육에 대해 매우 적극적으로 나서셨습니다. 이러한 아버지의 철저한 교육이념 아래 저는 1년만에 레귤러 반에서 미국인 학생들과 같이 수업을 듣게 되었고 일찍 일어나는 생활패턴이 익숙해져서 초등학생 시절부터 지금까지 아침형 인간으
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