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세미나는 완성도가 높았다. 정해진 시간을 넘은 것이 아쉬울 따름이었다. 그 늦은 시간까지 연주를 준비하신 연주자님들께 박수를 전하고 싶고, 좋은 연주를 감상할 수 있게 기회를 주신 교수님께 감사 드릴뿐이다.
교수님~ 감사합니다.^^ 
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폭력 아닌 폭력에 시달리는 나약한 소수로서 오직 진실만을 믿으며 버텼던 것입니다. 프랑스를 위한 진실에의 고발
1) 저자의 문제의식
2) 접근방법과 결론
3) 영향과 의의
4) 한계와 비판
5) 소감
6) 현재 한국 사회에의 시사점
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프랑스어문교육 제2집, 한국프랑스어문교육학회
프랑스문화연구회(1998). 『프랑스 문화와 사회』. 어문학사
정종화 편(1997), 유럽연합국가들의 교육제도, 법문사
이숙현(2005). 프랑스어의 재귀구문. 언어유형론 세미나 발표 자료. 전남대학교
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세미나」종 합보고서. 서울: 한국관광정책연구협의회.
한국문화관광정책개발원, 학교에서의 문화예술 정책 방향 - 프랑스 교육부 예술교 육 5개년 계획, 2001 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문화란 무엇인가
2. 미테랑 시대의 프랑스 문화정책
3
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프랑스의 언어정책에 대하여, 프랑스어문교육 제9집, 한국프랑스어문교육학회
이숙현(2005). 프랑스어의 재귀구문. 언어유형론 세미나 발표 자료. 전남대학교 인문학연구원
김진수(2001), 프랑스어 사용 관련법, 「프랑스 어문교육」 제11집, pp.
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