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20세기 프랑스 음악
1. 인상주의
2. 드뷔시
3. 라벨
4. 사티와 프랑스 '6인조'
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프랑스사, 김복래, 미래엔, 2005개인주의의 등장에 따른 사회의 변화에 대한 고찰, 이다은(아주대학교), 2019파퓰러음악용어사전&클래식음악용어사전, 삼호뮤직편집부, 삼호뮤직, 2002시사상식사전, pmg 지식엔진연구소, 박문각라벨로 보는 프랑
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음악의 이해 (민은기, 신혜승 지음)
드뷔시 음악의 다각적 분석방법론에 대한 고찰 (권유희)
www.yahoo.co.kr
www.empas.com 인상주의 (Impressionism 印象主義)
상징주의 (Symbolisme, 象徵主義)
인상주의 미술
인상주의 음악
드뷔시( Claude Debussy. 1862-191
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라벨이 이 곡을 지었다고 합니다.
S: 라벨입니다.
S: 미국사람 같습니다.
S: 영국사람 같습니다.
S: 잘 모르겠습니다.
S: 행진곡으로 쓰기 위해 만들었을 것 같습니다.
S: 디지몬처럼 배경음악으로 쓰기 위해 만들었을 것 같습니다.
S: 프랑스 사람
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프랑스의 문학적인 경향에 많은 영향을 받고 있다.
Whole tone scale(온음음계: 온음음정만으로 구성된 음계 예> C - D - E - F# - G# - A# - C)과 증4도 음정을 어려움 없이 사용하는 게 그의 음악소재의 특징이다.
라벨이 드뷔시이후의 인상주의 음악가
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프랑스적 종지와는 다른 것이다. 리듬은 전형적인 초기 이탈리아 트레첸토 음악의 양식이다. 두 개의 성부는 박의 정교한 분할로 나타나며, 이 박은 즉흥적 전통으로부터 끌어낸 것으로 추정된다. 스탠차의 기보법은 4분음표로 표시된 두 개
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음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제
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프랑스 남부의 생 라파엘(Saint Raphael)에서 초등학교 교사로 재직하고 있는 프랑수와즈 메소니에 씨는 문화예술교육의 평가 시스템의 문제를 지적한다. 힘들게 수립한 문화계획 수업 프로그램이 예산과 평가의 문제와 맞물려 무산되는 경우가
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음악
④ 전자 음악 - 전자 회로에서 얻은 음향을 변화합성시킨 음악
⑤ 구제 음악 - 민속적인 색채를 담은 예술적인 음악
▣ 다음 중 현대 음악가가 아닌 사람은 누구인가?
① 라벨
② 메시앙
③ 차이코프스키
④ 스트라빈스키
⑤ 쇤베르크
▣
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음악을 대물림 받을 수 있도록 정부가 적극적인 지원을 아끼지 않는다. 음악기술을 가르치는 것이 아니라 봉사마인드를 심어주는 것이 베네수엘라 음악교육의 핵심이다. 미국을 포함한 영국 프랑스 독일 베네수엘라의 문화예술교육은 수혜
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음악교육 케이스에 적용해 보며 실질적으로 미래 음악교육 수요자들인 학생들에게 도움이 될 수 있는 음악적 사고 교육 패러다임을 발전시켜 나가도록 할 것입니다. 또한 선진국의 음악 교육과정에 흐름을 파악할 수 있도록 미국, 프랑스, 이
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교육 및 공연에 활용될 수 있으며, 프랑스 가곡의 대중화에 기여할 수 있을 것입니다.
저는 서울시립대학교 음악학과 성악 전공을 졸업하고, 졸업 논문에서 우수 논문상을 받았습니다. 또한 국내외 성악 경연 대회에서 입상 경험이 있고, 오
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음악 감상으로 클래식을 비롯한 샹송을 거의 흉내낼 줄 안다. 악보를 안보고 피아노에 옮길 정도의 실력이나 프로를 생각해 본 적은 없다. 한때 시인이 되고 싶어 시를 썼으나 시인으로 데뷔할 목적은 없었고, 습작으로만 만족할 줄 안다. 교
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프랑스 문학의 이국 취미
faire de la photographie
사진을 촬영하다,취미로 사진찍기를 하다
gout prosaique
평범한 취미
Il fait de la musique pour le plaisir.
그는 취미로 음악을 한다
L'aquarelle est son violon d'Ingres.
수채화가 그의 취미이다
J'aime beaucoup ecouter de
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)
5. 고등학교 정교사 발령(음악교사자기소개서)
6. 사립 고등학교 정교사 발령(기술가정교사자기소개서)
7. 대구광역시 기간제 교사 최종합격(영어교사자기소개서)
8. 경기도 고등학교 기간제교사 합격(국어교사자기소개서)
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