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활동, 그리고 지역환경 문제였다. 큰 코뮌 일수록 체육 스포츠활동대신 다른 다양한 활동을 하고 있었다. 이러한 활동 중에서 CAF가 주관하는 자유시간계약, 아동계약이 78%, CLAS 21.5%, 도시정책이 19.8%였다.
Ⅶ. 프랑스의 교원교육제도
프랑스
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프랑스의 지역교육계획은 학교의 책무성 증가, 지역 직업교육단지 조성, 평가 강화, 모태 교육활동 증진을 바탕으로 실행되었다. 학교의 책무성 증대를 위하여 새로운 학교행정을 실천하게 된다. 종합시수배당(DHG)의 도입이 바로 그것이다. DH
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약 등이 그것이다. 특히 프랑스의 교육분권의 실행에서 지역자치에게 교육동반 및 참여의 기회를 대폭 제공하여 결과적으로 교육분권을 성공으로 이끄는데 큰 역할을 담당했던 것은 80년대-90년대에 등단한 아동생활리듬조직 정책이었다. 이
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정책에 힘입어 ZEP구역 학생들의 성적은 3점 정도 상승한 것으로 나타났다.
4. 지역교육계약 (Contrat educatif local : CEL)
지역교육계약 (CEL)은 아동 및 청소년의 활동리듬이 학업과 사회적 성공에 큰 영향을 끼친다는 인식을 기초로 하여 교육문제
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교원대학교 2004
이규환 '세계교육의 개혁동향' 비교교육연구 4(1) 1993
박영근 '페스탈로찌의 사회교육 이념이 현대교육에 미친 영향' 교육철학 2000.12 제18집
천병호 '한국주택정책의공과' 2004 인터넷
박경일 '프랑스,영국 가족수당정책의 형
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