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그랑제꼴의 문은 더욱 더 좁아지게 한다는 것도 문제이다(일반적으로 프랑스 대학의 모든 학비는 무료). 1. 서론 - 사회 계층에 따른 학력차
2. 학력주의가 나타난 배경
3. 바칼로레아
4. 고등교육의 이원화
1) 일반대학
2) 그랑제꼴
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학력주의의 문제점
Ⅳ. 학벌주의와 학력주의로 인한 입시위주 학교현장의 폐해
Ⅴ. 학벌주의와 학력주의 타파를 위한 대책
1. 의식 개혁
1) 학생
2) 언론
3) 기업
4) NGO의 활동
2. 제도 개혁
1) 입시제도
2) 평준화
3) 특성화
4) 지방대
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프랑스의 아동과 청소년생활리듬조직, 이윤미 외, 학교주5일제운영 관련 사회적 인프라 구축 방안 연구, 한국교육개발원
○ 이화여자대학교 부속초등학교(1997), 자율성 함양을 위한 주 5일제 수업, 서울특별시
○ 정광희(2001), 사회 변화에 대
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프랑스는? 그런데 한국은?, 배영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국교육(한국의 교육)의 발전
Ⅲ. 한국교육(한국의 교육)의 지배이념
1. 교육과정의 사회사
1) 교육과정기
2) 교육과정 변화 배경
3) 제 3 공화국 정부 개정안 기본 원칙
4) 국민교육헌
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프랑스
Ⅵ. 주5일제수업의 당면 과제
1. 각종 실태 조사
1) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
2) 학교의 교육환경 및 주변 지역사회의 교육적 여건
3) 교사 및 가용 인력의 실태 파악
2. 학교 교육과정 위원회 활성화
3. 프로그램 개발 및
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