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교사론이 현재 우리 사회의 교육 현실을 좀더 나은 방향으로 나아갈 수 있는 길을 제시해주고 있다는 점이다. 파울로 프레이리가 이 책을 저술할 당시의 브라질 사회와 현재의 우리 나라의 사회 현실이 똑같지는 않기 때문에 책 내용 전체를
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교사론 형성에 너무나 큰 도움을 주었으며, 더불어 파울로 프레이리가 이 책 이전에 썼다고 하는 ‘희망의 교육학’ 도 꼭 읽어보아야겠다는 생각을 하며 글을 마칩니다. 1. 머리말
2. 책의 구성
3. 책의 핵심내용과 개인적인 견해
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답은 교육 실천의 현장에서 나와야 한다. 교사는 교육의 의미에 대해서 고민해야 하고 실천을 통해 그것을 지향해야 되기 때문이다. 이 책은 편지 형식의 짧은 글이지만 교육과 교사론, 나아가 인간에 대한 프레이리의 사상과 철학을 고스란
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! 1. 프레이리의 생애와 사상
2. 교사들에 대한 조언과 격려의 메세지
3. 프레이리의 교사론 요점정리
4. 프레이리의 참된 교사상에 대한 소고
5. 교사로서의 정체성 찾기
6. 맺음말 - 사랑과 열정으로 빚어낸 희망이라는 가르침
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프레이리가 말했듯 이 두려움은 내가 통제하고 극복해야 할 일인 것 같다.
참고문헌
· 저(1998), 교육문화 연구회 옮김(2003). 프레이리의 교사론
· 김현수(2008) 파울로 프레이리의 대화중심 교사론. 경상대학교 교육대학원 석사 학위논문
· 전
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