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, 예방적인 재가복지서비스 프로그램을 병행하는 예방자의 역할이다. 둘째. 적극적인 재가복지서비스 추진의 역할을 담당하는 추진자의 역할이다. 셋째, 재가복지봉사센터의 자원봉사 인력을 개발, 훈련, 업무배정, 사후 관리를 하는.
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현장근무 수행능력
③ 방문고객의 만족도
④ 전문적 지식에 대한 숙지정도
⑤ 질문에 대한 답변
⑥ 비장애인의 작업능률과 비교할 때 수행 능력 2. 신청사업 설명
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업 / 세부사항1) 세부사업내용
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성취를 효과적으로 뒷받침하기 위하여 중앙정부와 지방정부 간의 긴밀한 합작프로그램의 개발, 유지 및 장애인의 기본적인 생활보장, 접근권의 보장 등을 위한 제 법률, 규정의 정비가 필요하다.
참고문헌
국립특수교육원 / 현장특수교육, 정
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장애인그룹홈의 기본원칙
Ⅴ. 장애인그룹홈의 효과
1. 어머니생활에 미치는 효과
2. 정신지체인 생활에 미치는 효과
Ⅵ. 장애인그룹홈의 현황
1. 그룹홈의 시설 및 환경
2. 그룹홈의 유지
3. 프로그램
4. 지원체계(back-up system)
5. 입주경
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성교육, 개별화교육 등의 프로그램이 제공된다 1. 기관소개
2. 운영과 조직
3. 재활원 조직표
4. 일터
5. 각부의 사업소개
6. 슈퍼바이저 소개
7. 실습내용소개
8. 하루일과
9. 실습내용
10. 평가
11. 느낀점
12. 실습목표
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실습을 통해 아동발달 영역에 대한 이해를 돕고, 양육 및 가정지도방법을 알려준다.
5. 수화교실
이용대상 : 청각장애인
특징 : 수화교육을 통해 청각장애인들의 의사소통을 돕기 위한 수화교육을 실시한다.
6. 정보화교육
이용대상 : 전체
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장애인 직업재활 지원사업 수행기관에서 직업적응훈련기완은 직업재활 센터와 직업재활시설 내에서의 직업적은훈련과 구분이 어렵고 직업적은훈련이 다른 직업재활서비스와 연계되지 않으면 훈련의 성과를 지대할 수 없기 때문)
중증장애
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실습과제 개발 연구: 개입연구 방법을 적용한 사례관 리 프로그램 개발, 한국사회복지연구회, 사회복지연구 ,2004
9. 김성옥, 지역사회 정신보건사업기관의 유형별 조직특성 비교 - 일부 지역사회 정신보건 센터와 보건소를 중심으로, 한국보
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현장교육 연구보고서 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업의식과 직업적응
Ⅲ. 직업의식과 진로의식
Ⅳ. 직업의식과 진로선택
Ⅴ. 직업의식과 진로교육
Ⅵ. 직업의식과 국내기술인
Ⅶ. 직업의식과 대학생
Ⅷ. 직업의식과 장애인
참고문헌
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성을 인정받은 이들 소규모 거주 시설은 우리나라에서도 멀지 않은 장래에 정신지체인을 위한 가장 중요한 서비스의 하나로 확고히 자리를 잡아갈 것으로 기대되고 있다.
참고문헌
* 김용득, 장애인 그룹홈의 이론과 과제, 98 사회복지 그룹홈
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