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노인여가활동의 유형
2. 노인여가시설의 현황
3. 노인여가활동의 현황
제2절 노인여가활동 프로그램
Ⅳ. 노인여가 활동의 문제점과 개선방안
제1절 노인여가활동의 문제점
제2절 노인여가활동의 개선방안
Ⅴ. 결 론
참 고 문 헌
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필요성 및 목적
2. 연구문제
Ⅱ. 용어의 정의
1. 안전사고의 개념
2. 안전교육의 개념
Ⅲ. 이론적 배경
1. 유아의 발달특성과 안전교육
2. 유아 안전교육의 내용 및 방법
3. 유아 안전 교육의 효과
Ⅳ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연
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필요성이 있는 것이다. 그렇기 때문에 통합교육은 장애우 만을 위한 교육이 아니고, 우리 모두를 위한 교육인 것이다. Ⅰ. 통합교육에 대한 이해
1. 통합교육의 정의와 개념
2. 통합교육 발달 과정
Ⅱ. 통합교육의 장애유형
1. 특수아
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개념
1) 자원봉사의 정의
2) 자원봉사의 특성
3) 자원봉사 동기의 이론적 기초
2. 청소년 자원봉사의 개념
1) 청소년 자원봉사의 정의
2) 청소년 자원봉사의 목적
3) 청소년 자원봉사의 필요성
3. 청소년 자원봉사의 현황 및 사례
1)
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프로그램의 개발과 보급
2. 퇴직자 및 노인인력의 효율적 활용방안
제5장 결론 및 함의
1. 퇴직준비 프로그램
2. 퇴직자 및 노인인력의 활용문제
※ 참고문헌
※ 부록 : 1. 퇴직연금제도
2. 외국의 퇴직준비프로그램 : 일본,
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교육의 성공은 요원한 일이다.
다시말해 일반학생들과 동일한 교육환경에 배치되었는가 보다는 교육프로그램의 내용, 교수방법이 적절히 계획되고 실행되느냐가 관건이며 통합아동의 장애정도, 학습능력, 개인적 욕구에 적합한 교육 프로그
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교육대학교 교육과정연구위원회
이도인(1996), 학교5일제 연구, 대구: 학사원
이도인 역(1994), 학교 5일제 교육, 대구:학사원
정광희(2000), 학교주5일제의 교육논리, 조선일보 NO. 24838 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주5일제수업의 개념
Ⅲ. 주5일제수업의 법
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서론
1. 연구의 필요성 및 목적
ⅱ. 이론적 배경
1. 우울의 개념과 증후
2. 우울에 관한 심리학적 이론
3. 가정환경과 우울성향의 관계
ⅲ. 연구 문제
ⅳ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 연구의 제한점
3. 측정 도구
참고문헌
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개념과 이론모형/갈등의 기능과 단계
ⅲ. 신승욱, 지방자치단체간 갈등조정기제에 대한 연구:위천국가공단 사례를 중심으로, 고려대:석사논문, 2001
ⅳ. 이재규, 조직갈등의 관리론, 박영사, 1998
ⅴ. 이상섭, 교육행정 및 교육경영, 형설출판사,
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교육 필요성
3) 정신지체장애인의 발달 특성
4) 정신지체장애인의 신체적 특징
5) 발달에 따른 정신지체장애인의 성교육
6) 정신지체인의 수준에 따른 일반적 성교육 지침
7) 정신지체장애인을 위한 성교육 내용
(4) 성에 관한 제
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