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수업은 효과가 없다.
교육개선의 한 방법으로 다중지능 수업을 실시해 볼 수도 있다. 교사의 머리 속에서 머무르고 있는 개인차를 존중하는 수업을 다중지능 수업을 통해 실시한다면 교사들에게서 수업 내용과 방법은 물론이고 교사의 역할
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전통적인 교수법의 특징을 보인다. 교실활동이 조직되는 방법, 교사가 학습자의 언어수행을 지시하고 모니터하는데 있어서 간접적인 역할을 수행해야 한다는 점, 언어의 규칙에 대해 학습자가 자신의 가설을 세우고 검증하는 책임을 맡는다
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비교해 가며 이야기를 나눈다.
-00를 보자, 어린 시절하고 어떻게 달라졌니?
-아기 때하고 지금의 모습이 똑 같은 친구가 있나요?
-아기 때하고 모습이 아주 달라진 친구가 누구일까?
③친구의 사진을 보면서 이야기를 나누는 시간을 갖는다.
-00
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수업 내용
3. 단원 목표
4. 수업 과정
Ⅲ. 문학교재
1. 문학적 교재 상상의 글
2. 설명적 교재 설명 논리의 글
3. 실용적교재 실용 생활의 글
Ⅳ. 미술교재
1. 유형분류
2. 유형별 지도 방법
1) 표현 영역의 수업 모형
2) 감상 영역의 수업
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비교해 가며 놀이를 하게 된다.
Sn, (노래를 부르며 놀이를 한다.)
T6, (학습지를 나눠주고) 문제풀이를 하여봅시다.
(교사는 학생들이 단원을 잘 공부했는지 학습지 풀이를 점검하여 수준에 맞게 다른 문제를 더 풀어보게 하거나 어려워 하는 문
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역사라는 학문과 그 교육이 근 2천년의 전통을 가지고 발전하였다는 데에서 발견될 수 있을 것으로 믿는다.
그러나 우리 한국의 경우는 실정이 다르다는 것을 깨닫게 된다. 우리의 역사의식과 역사적 사고 및 그 인식의 정도는 아직 충실치 못
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수업모형과 수업 시나리오 개발, 한국교육문제연구소.
한국교육문제연구소 프로젝트 한양 연구팀(1998). 제4차 워크샵:각 지능영역별 학습활동/프로젝트/포트폴리오/루브릭, 한국교육문제연구소.
현동걸(1999). 다중지능 이론에 근거한 과학공
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수업 중 부착)
*보조칠판2. 가락 학습시- 흰둥이 가락선 모형
*보조칠판1. 전체악보
12. 본시 자료 사용 계획
교구명
사용 시기
사용 계획
만화캐릭터
(흰둥이)
샌드위치
모형
도입
(동기 유발)
흰둥이가 샌드위치를 맛있게 먹고 있는 상황을 제
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2 노인 교육의 개념
3 노인 수업 방법
4 국내 노인교육 실태
5 국외 노인교육 실태
노인교육 프로그램의 개발
1 프로그램의 개발과정
2 프로그램의 주제영역 선정 근거
3 노인교육 프로그램의 구성
노인교육의 새로운 방향
요약 및 결론
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수업 보조물이 많이 이용되어야 함을 강조
(4) 발견학습의 장점과 단점
① 발견 학습의 장점
ⓐ 탐구적인 사고법 체득
ⓑ 이해가 용이
ⓒ 장기적인 파지
ⓓ 전이 가능성이 높다.
② 발견 학습의 단점
ⓐ 모든 지식을 학생 스스로 발견하기
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