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집단상담
4. 모둠 활동(예시)
1) 모둠 일기 쓰기의 의의
2) 모둠 일기 쓰는 요령
Ⅳ. 모둠활동의 실제
1. 모둠상담
2. 모둠장 회의에 관하여
3. 모둠학습 및 활동과제
Ⅴ. 모둠활동 관련 행사
1. 첫인상과 지금의 인상 쓰기
2. 급훈 정하기
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지도록 장학활동과 평가 및 컨설팅 방향을 지원해야 할 것이다.
참고문헌
곽병선(2000), 한국 교육에서의 학교 평가, 한국교육개발원 주최의 학교 효과성에 관한 국제세미나 기조 강연 원고
김정원(2001), 학교 교육개혁 지원을 위한 학교 컨설
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공동체
http://www.kncsw.or.kr/ 한국사회복지협의회
http://www.asdvs.org/ 미국 자원봉사지도자협회
http://www.donga.com 동아일보
http://www.kavc.or.kr/ 한국자원봉사센터협회
http://volunteer.women-net.net/ 여성자원봉사네트워크
http://125.60.28.181/volunteers/world02.jsp 자
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교육학회
◇ 박주상(1997), 사고 기능 증진을 위한 수업 방략이 사고력과 학업 성취에 미치는 효과, 성균관대 박사학위 논문
◇ 성일제·곽병선 외(1988), 사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(Ⅱ), 서울 : 한국교육개발원
◇ 이광성(2000), 수업
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또래관계의 역할
1) 배려와 존중
2) 사회적 규칙준수 갈등해결
3) 사회성 기술발달
4) 인지적 발달
3. 또래관계 증진을 위한 활동
1) 또래와 함께 하는 신체활동
2) 또래와 함께 하는 다도교육
Ⅲ. 결론
참고
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또래 놀이 문화, 부산유아교육학회
이선애, 김종석 외 2명(2013), 바깥놀이를 중심으로 한 놀이지도, 창지사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 놀이문화(놀이)의 성격
Ⅲ. 놀이문화(놀이)의 요소
1. 자발적인 참여가 보장
2. 재미있어야 한다
3. 다른 사람 참
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교육의 사례와 교육프로그램 개발에 관한 연구, 대한경영학회, 2001
- 이광조, 벤처창업@경영, 건국대학교, 2002
- 최종열, 정해주, 벤처창업과 기업가정신, 탑북스, 2011
- 한국기계산업진흥회, 벤처창업과 혜택, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 벤처창업의
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치료
3. ADHD아동을 위한 교사의 역할과 개입방법
①ADHD 아동에 대한 교사의 역할
②학급 내에서 ADHD 학생의 관리
③ADHD 아동을 위한 교실 프로그램
④ADHD 아동의 문제행동에 대한 대응 방안
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램-. 서울 : 교육과학사. 1994.
4. 한국교원단체총연합회. 새수업 9월 1992.
5. 한국교원단체총연합회. 교육자료 3월호. 1992. I. 머리말
II. 교사의 발문
1. 발문의 정의와 유형
2. 발문의 기술과 요령
3. 발표력 지도의 기초 실습자료
4.
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교육 프로그램 연구, 한국도서관.정보학회
서연주(2000), 외국의 기록보존제도와 기록보존관리체제, 국회도서관
윤송원(2000), 기록관리사 양성을 위한 교육과 교과과정 연구, 부산대학교
전현수(2007), 한국 현대 기록관리 제도의 정립, 1969년-1999
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