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상호작용에 미치는 효과. 공주대학교 특수교육대학원 유아특수교육 전공.
조영자(2006).신체접촉 중심의 집단놀이를 통한 발달지체 유아의 부적응 행동 감소에 관한 사례연구. 대구대학교 재활과학대학원 재활과학과놀이치료전공.
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국제결혼이주여성의결혼출산행태와정책방향, 한국보건사회연구원, 2007
김이선, 여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진을 위한 정책과제, 한국여성개발원, 2006
변화순, 결혼이민자 여성의 가정폭력 피해현황과 지원체계 개선방안,
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교육 프로그램이 마련이 되어야 하겠다.
둘째, 그들이 남한사회에서 독립적인 생활을 영위해 나가는데 있어서 합리적인 의사결정을 위한 정보의 탐색이나 비교구매, 소비자로서 시장에서 누려야 하는 권리를 인식하게 하고 소비자문제를 자
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교육 프로그램의 강화
2) 학교적 측면
① 학교사회복지제도의 도입
② 학생징계제도의 개선 및 사후지도의 강화
③ 중퇴심의위원회 설치
④ 중퇴생 복교사업의 적극적 실시
3) 지역사회 및 국가적 측면
① 중퇴대책기구의 설치
② 청소
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지도론」, 김진호, 학지사, 2008
송미영, 「우리나라 청소년 자살율의 문제와 대응 방안」 한국보건사회연구원 보고서, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의
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지도론」, 김진호, 학지사, 2008
송미영, 「우리나라 청소년 자살율의 문제와 대응 방안」 한국보건사회연구원 보고서, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
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지도론」, 김진호, 학지사, 2008
송미영, 「우리나라 청소년 자살율의 문제와 대응 방안」 한국보건사회연구원 보고서, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 발달적 특징
2. 청소년기 교육제도, 사회문화적 분위기
3. 청소년 자살과의
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친사회적 행동 프로그램을 통한 사회성 발달 촉진 방안
3) 협동놀이를 통한 사회성 발달 증진 방안
4) 자유선택활동을 통한 사회성 발달 증진 방안
5) 또래 간의 상호작용을 통한 사회성 발달 증진 방안
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 1. 법무부
2. 여성가족부
3. 교육부
4. 행정자치부
5. 문화체육관광부
6. 고용노동부
7. 농림축산식품부
참고문헌
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교육을 통해 행복한 교육공동체를 지향하는 의미를 담고 있다. 이와 같은 전라북도 교육청의 교육 비전을 달성하기 위하여 지원자는 올바른 정책연구 수립과 교직원 교육 연구방법 지도·지원, 그리고 교육협력 지원 방안을 제시하였으며, 이
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