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교육에 미칠 영향
1) 입학사정관제도 문제점
2) 사교육에 미칠 영향
7. 입학사정관제도 대응방안
1) 학습동아리 및 진학 지원 시스템 구축
2) 자신에게 맞는 전형을 택함
3) 교내외 활동 치밀한 학사관리
4) 성적보다 특기 우선의 진학지도
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교육적 혜택을 받고 있음을 감안할 때 우리나라 특수교육의 실천에는 문제점이 많음을 알 수 있다. 따라서 현재 장애로 분류되면서도 특수교육을 받지 못하고 있는 현실을 개선해야 한다.
(2) 유아특수교육의 조기교육과 예방 프로그램의 이
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교육을 실시하고 있다. 이스라엘은 상설영재학급을 제외하고는 우리와 유사한 영재교육 제도를 취하고 있다. 그러나 과학, 인문학, 예술을 포함하는 영재교육 영역과 프로그램의 종류는 우리보다 다양하며 융통성이 많다.
참고문헌 : 교육,
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공동으로 사용하기 위한 상호대차가 부분적으로 이루어지고 있으며, 전국으로 확대하는데 필요한 상호보완 서버프로그램 및 상호대차 관리프로그램도 개발하고 있는 추세이다.
⑤ 학술 연구 정보화
교육전산망 구축 사업, 대학교육정보화
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교육과학기술부.
박지연(2005). 정서 및 행동장애아 지원체계 타당화. 정서행동장애연구.
윤선미(2008). ADHD에 대한 특수교사들의 인식. 미간행 석사논문, 전남대학교 교육대학원, 전남.
채현주(2012). 지역아동센터의 ADHD 아동 통합프로그램에 관
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지도에 전념할 수 있는 청소년전문지도자와 이들을 보조해 줄 수 있는 보조지도자 그리고 자원봉사자들을 보다 많이 그리고 체계적으로 양성해야 한다. 이들을 양성하고 교육시킬 대학 내 청소년(지도)학과가 더욱 많이 설치 운영되어야 한
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능력의 배양은 결과보다는 문제를 해결해 나가는 과정을 강조하고 스스로 온 몸으로 찾아 배우도록 지도함으로서 가능하다. 또한 지식위주의 교육만으 로는 부족하며 다양한 체험활동을 통하여 미래에 필요한 인력이 양성될 수 있 다.
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교육과 정치가 분리된다는 전제가 있을 때만, 그 물음이 성립한다는 반박을 감수해야 한다. 그렇다면 교육과 정치가 둘이어야 하고, 통일과 정치가 둘이어야 한다. 그 사람은, 교육을 정치로 인식하지 못하는 사람이다. 그런 생각이기에, 교육
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프로그램으로 야외학습장 역할을 할 수 있는 교육공원을 개발하는 것이다. 공공지역을 이용하여 조성된 것으로 학교, 지역사회 등 공동으로 이 활동에 참여하게 된다. 또는 지역 환경문제와 사례연구방법이 있다. 예를 들어 태국 북부의 6개
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프로그램 평가(evaluating integrated program)
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습
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