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아동을 기르고, 개인의 자립심과 적응력을 기르며, 개성과 창의성을 최고도로 신장시킨다’는 이념으로 설ㄹ비되었다. 그러나 열린교육이라는 명칭이 자주 거론되면서 그 이름이 주는 의미에는 다양한 반응을 보였다. 열린교육연구회가 발
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사용
☞ 평가도구는 표준화된 측정도구의 심리적 특성을 가져야 함
☞ 교재 p.416 그림 13.1 평가도구 사례 : OCIE 참고
39강
◆원격교육 바로알기
☞원격교육의 기초
◎ 면대면 학습을 선호하는 학생들은 학습집단의 존재가치를 높이 평가한다.
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연결고리를 가지고 과제 읽기 -독서를 위한 토론 질문
- 과제
- 평가 및 시험정보
- 상호작용적인 학습안내서
♦ 원격교육수업계획서
☞ 평가정보 -점수계획
- 프로젝트 평가 준거
- 채점 계약
- 학생 사전평가
- 학생 사후평가
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아동교사의 전문성 확립과 직접 관련이 있으므로 최근 많은 논의가 되고 있다. 따라서 훌륭한 교사가 되기 위해서는 다양한 프로그램에 대한 이해가 필요하다고 본다.
4. 참고문헌
1. 아동교육론 교안
2. 발도로프 교육학,정윤경,학지사,2004
3.
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교육인 것 같다는 생각이 들었다. 그리고 아동교육에 대한 매체를 활용한 교육에 대해서 좀 더 잘 알 수가 있었고,또한 이러한 좋은 주제의 아동 교육론에 대한 리포트를 쓸 수 있어서 좋았다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 아동교육론 교안
2. 천재교과서
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교육의 중요성에 대해 어떻게 생각하십니까?
여성교육은 개인의 삶의 질 향상뿐만 아니라 사회 전체의 지속 가능한 발전을 위해 중요하다고 생각합니다. 통계에 따르면, 여성들이 교육을 받으면 가구 소득이 평균 20% 이상 증가하며, 아동
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교육론 학교사회복지론
1.지원동기
2.입사 후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[변화를 이끄는 힘] 가족 복지와 사회적 소통의 중요성을 깨달으며 학문을 시작하였습니다. 대학 재학 시, 지역아동센터에서 자원봉
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교육학과 아동교육, 교수방법론 등 다양한 강의를 수강하며 평균 성적 5 이상을 유지하였으며, 100시간 이상의 자원봉사 활동을 통해 저소득층 학생들의 학습지도 및 멘토링을 수행하였습니다. 이러한 활동을 통해 학생 개개인의 특성에 맞춘
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향후 유치원 교사로서의 아동생활지도, 아동 통합교육, 교육과정 운영 분야의 발전과 발전. 신고하고 싶습니다. 특히, 대학에서 전공으로 공부한 아동학의 기초이론과 현장에서 유아 발달에 적합한 보육교사로서 제공한 전문성이 교육대학원
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교육에 대한 열정뿐 아니라 실질적인 교육 실천 능력을 갖추는 계기가 되었습니다. 졸업 후에는 지역 초등학교에서 2년간 방과후 지도교사로 활동하며 학생 수업 성취도 향상에 기여하였으며, 특히 수학 과목에서 중간·기말 평가 점수가 평
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