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)의 조기교육
Ⅶ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 발달치료교육
1. 발달치료교육
2. 목표
1) 행동 영역
2) 의사소통 영역
3) 사회화 영역
4) 학업 영역
Ⅷ. 자폐아동(전반적 발달장애, 자폐증)의 편식지도
Ⅸ. 결론
참고문헌
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3. 심리사회적 능력의 발달과 자기세계로의 도피
Ⅲ 약물의 종류와 특성
Ⅳ 청소년 약물남용의 실태
Ⅴ 청소년 약물남용의 형태
Ⅶ 약물남용 예방과
치료 및 대책
1. 약물 남용의 예방
2. 약물남용 해결방안 및 치료
참고문헌
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구성원들과의 상호작용이나 관계를 통해 자기노출 및 인식
매체를 통해 자기 노출 및 인식, 그리고 관계형성
목적
증상 치료, 사회적 역량(competence) 증가, 상호작용 활성화 1. 집단의 유용성
2. 집단치료
1) 정의
2) 목적
3) 역사
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현실에 맞는 놀이치료 기법을 개발하고 현실적으로 개입할 수 있는 접근 방법을 모색해야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이치료의 이해
2. 이론적 배경
3. 놀이치료 기법
4. 놀이치료 과정
Ⅲ. 결론
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치료법
①약물적 치료
②비약물적 치료
3. ADHD아동을 위한 교사의 역할과 개입방법
①ADHD 아동에 대한 교사의 역할
②학급 내에서 ADHD 학생의 관리
③ADHD 아동을 위한 교실 프로그램
④ADHD 아동의 문제행동에 대한
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⇒ 지적장애아의 놀이 치료 시 고려사항
Ⅴ. 지적장애 지도방법
1. 통합교육을 위한 일반적 지침
2. 교수방법
3. 경도 지적장애 아동을 위한 교수방법
4. 중도 지적장애 아동을 위한 교수방법
Ω 참고문헌 Ω
Ω 참고사이트 및 자료 Ω
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필요성
3.프로그램의이론적 배경
4.사업의 목적 및 목표
5.사업의 대상자
1)장애아동
2)비장애아동
6.사업내용
1)세부 사업내용
2)프로그램 평가
3)사업시행 일정
7.담당인력구성
8.사업기대효과
9.예산
10.평가도구
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방법
1) 신체 표현 중심의 언어지도
2) 환경중심의 언어지도
3) 미술활동을 통한 언어지도
4) 역할놀이를 통한 언어지도
6. 지적장애아에 대한 실제교육현장 또는 치료현장에서 이루어지는 언어지도방법
1) 지적장애아동A
2) 동시를 활용
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프로그램이 초등아동의 자기통제력 및 이타행동에 미치는 영향」. 아주대학교 교육대학원 석사학위논문.
http://www.welfare24.net 더나은복지세상 2016 청소년통계. 통계청, 여성가족부 2016.5.2. 보도자료
http://blog.naver.com/gtchurch 인성교육실천기관 KC
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, 2019.
가정폭력 피해 아동의 정서적 안정을 위한 놀이 활용 집단 통합예술치료 프로그램 연구. 김소형. 문화와 융합 제44권 4호. 2022.
가정폭력 목격 남매를 위한 집단 놀이치료 사례연구. 김양순. 한국놀이치료학회지. 2012.
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