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과제 및 발전방향
Ⅳ. 한국 미디어교육의 현황과 발전방향
한국 미디어교육의 현황과 발전방향
1. 한국 미디어교육의 현실진단
2. 한국 미디어 교육의 문제점
3. 외국의 미디어 교육 모델
4. 한국 미디어 교육의 당면과제
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지상파 디지털 전환의 성과와 문제점
Ⅷ. 디지털지상파방송(지상파디지털방송)의 서비스 방향
1. 콘텐츠산업분야에의 집중
2. 인터넷방송 서비스
3. 데이터방송 서비스
1) 대화형 서비스
2) 프로그램 연동 서비스
Ⅸ. 결론
참고문헌
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시청자들 역시 가요순위 프로그램의 이러한 문제들에 대해 대부분 우려를 드러냈고, 특히 순위 공정성과 장르의 편중(10대위주의 편중)에 대해서는 상당한 의심을 가지고 있었다.
<표1> 3개 공중파 채널 음악프로그램 (2005년 5월, 현재)
채
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프로그램 -스위트 메이크 오버
4) 타겟 시청자(소비자)들과의 접점이 부족하다.
수입편성 위주의 채널에서 공통적으로 지적되는 문제점으로서 시청자와의 접점이 부족하다는 것을 들 수 있다. 공중파와 같이 자체제작 프로그램의 경우 시청자
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프로가 프로그램 편성에서 차지하는 비중이 과하다는 문제점이 계속 제기되고 있지만 여전히 해결되지 않았다. 또한 뉴스 편파성, 공정성 문제, 프로그램 개편 때의 시청자 의견 및 방송위 정책 반영문제, 광고제도의 문제(포괄위임금지원칙,
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프로그램의등급분류및표시등에관한규칙 제정취지 및 주요골자
4)방송프로그램의등급분류및표시등에관한규칙
III.『방송프로그램의등급분류및표시등에관한규칙』해설
IV. 방송사별 드라마등급제 실시에 대한 기사
V. 드라마등급제
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문제점 또한 갖고 있다. 제작자는 이러한 문제점을 충분히 숙지하고 더 나은 시사 프로그램을 만들기 위해 노력해야 한다. 그렇기 위해서는 방송 구조적인 문제의 개선 또한 필요하다. 우리나라 시사프로는 편성시간과 제작인원, 제작지원면
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문제점이다. 이러한 문제의 가장 주요한 요인은 시청자와 방송사의 서버가 1:1로 데이터를 주고받는 방식, 즉 유니캐스트 방식으로 방송 서비스를 해왔기 때문이다. 유니캐스트가 봉착한 문제는 제한된 회선 용량을 접속자들이 서로 나눠가져
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시청자 모두가 부담 없이 함께 즐길 수 있는 좋은 오락프로램을 개발해야 할 것이다. 이에 대한 논의가 필요한 때다. 그동안 오락프로그램에 대해서는 비판의 목소리가 대부분이었지 그에 대한 구체적 대안에 대한 논의가 부재했던 게 사실이
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램 개발자는 지속적으로 변화하고 있는 잠재적 학습자들의 요구를 객관 적이고 체계적인 분석을 잘 수행할 수 있어야 한다.
⑥프로그램 개발자는 평생교육기관과 관련된 사회문화적 환경을 철저히 이해해야 한다.
⑦ 프로그램 개발자는 평생
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