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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
사회성 증진 프로그램
사회성 증진 프로그램을 통한 다문화 가정 청소년의 사회관계 기술 향상
-
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프로그램 을 통해 지역사회 참여 청소년들의 신체 발달 향상 및 스트레스 개선과 학교생활 만족도가 향상되었으며 참여 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 청소년 문화 향유 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지
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프로그램을 통해 지역사회 참여 발달 장애아동들의 전반적인 문제행동이 감소하였으며 안전 및 지역사회 소속감, 아동 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 발달 장애 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 장애
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개발, 서로 돕는 노인공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사
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프로그램을 통해 프로그램 참가 아동들의 전반적인 삶의 질과 프로그램 만족도가 성취되었으며 참여 아동 개인의 자기효능감, 통제성, 자제력, 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 중독 위기 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하
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프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
집단놀이 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
양육 프로그램
부모교육 프로그램: 20명, 주1회, 총 32회 실시
가족 및 부부 의사소통 일지 작성: 20가정 매일 작
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프로그램 개발 배경
2. 부모교육 프로그램 개발을 위한 정보
1) 부모교육 프로그램 개발과정
(1) 요구도 조사
(2) 교육목표 및 내용의 선정
(3) 프로그램 수행
(4) 프로그램 평가
3. 부모교육 프로그램의 종류
1) 가정중심의 부모교육 프로
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프로그램을 통해 지역사회 참여 장애 아동 청소년들의 전반적인 삶의 질과 적응 역량이 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 참여자 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 이와 관련된 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역
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평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
뉴 매체 언어 교육 P/G
뉴 매체 언어 교육 프로그램을 통해 다문화 가정 아동의 언어 능력 발달과
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