|
사회 경제적 배경, 그리고 생활방식을 확실히 이 해할 수 있는 활동들을 선택한다.
③ 장애의 본질을 이해하고 장애를 가진 사람들을 받아들일 수 있도록 돕는다.
다) 학교 교육에 대한 정성과 열정
① 장애아들과 친밀감(rapport)을 형성한다.
|
|
|
사회자원봉사활동의 이론과 실제, 교육과학사, 1997
-. 류기형 외, 자원봉사론, 양서원, 1999
-. 서효숙, 청소년 자원봉사활동의 현황과 개선방안, 한양대학교 석사학위논문, 1999
-. 이해주, 곽삼근, 최윤진, 자원봉사론, 한국방송통신대학출판부, 2
|
|
|
사회 환경조성 사업
- 가족친화적 직장환경조성
- 사이버 유해 환경으로부터 가족생활보호
- 가정폭력예방 체계강화
32. 의사소통을 위한 상담기술의 종류
- 분위기 조성기술
- 적극적인 경청기술
- 질문기술
33. 실습생의 현장실습 목적
- 학교
|
|
|
사회복지기관으로서 지역 내 타 기관들과의 연계
(!)관계유형 및 내용
(2)기관의 타 기관과의 관계유지에 대한 실습생의 평가 :
7. 기관의 특별한 면이나 전반적인 사항에 대한 인상이나 느낌
큰 사회복지 재단에서 운영하는 만큼 그만큼 전문
|
|
|
프로그램을 맞췄다.
이번 조모임을 통해서 실습 현장에 나가면 미리 프로그램을 구성해 보면서 사회복지사의 역할이 전문성에 대해 다시 한 번 중요성을 갖게 되었다.
5.
이번 프로그램 개발과 평가 발표과제를 하면서 느낀 점이 많았다. 우
|
|
|
실습에 임하시기 전에 꼭 체력단련을 잘 하셔서 4주 동안의 실습을 잘 마치셨으면 좋겠어요. 1. 기관소개
2. 기관의 주요사업내용
3. 실습내용
4. 기관의 사회복지사의 역할
5. 실습평가
6. 학교에 제안할 사항
7. 후배에게 한 마
|
|
|
사회복지실천론-양서원』,
『사회복지 프로그램 개발과 평가-공동체』
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
(1) 업무관리
- 시간준수, 과제물 제출 시간준수
100% 목적 달성을 하였다.
- 주어진 일에 대한 업무조절 능력
현장을 익히는 것만 해도 힘든
|
|
|
실습을 하는 경우가 많은 것 같다. 실습을 하기 위해 필요한 여러 강의들을 선수과목으로 지정해놓는다면 실습을 원활하게 진행할 수 있을 것 같다.
6. 후배에게 한 마디
실습은 지금까지 배운 사회복지 지식을 직접 현장에 나가 적용하고 체
|
|
|
.
또한 중요하게 생각하는 부분이 사람입니다. 사회복지사가 가지고 있는 강점 중 하나가 주변에 사람이 많다는 것을 생각해 볼 때, 올바른 인간관계를 통해 인연을 지속해 나갈 수 있는 방법을 찾는 것이 중요하다고 생각합니다.
|
|
|
프로그램 개발과 평가 강의를 수강하 였다면 좀 더 수월하게 프로그램계획안을 작성하였을 것이라는 아쉬움이 남는다.
- 향후 계획
사회복지의 여러 분야 중에서 청소년의 관심이 있었기에, 효자청소년 문화의집에서의 실습은 큰 의미가 있
|
|
메뉴펼치기
