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예방하는 프로그램의 개발
잘못된 성적 관심과 행동의 바탕이 되는 성범죄자의 인지과정을 재구조화는 노력이 프로그램의 주요 내용이 되어야 한다.
왜곡된 인지과정을 치료하는 노력에 반드시 포함되어야 하는 것은 피해자의 입장에서 자
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프로그램 개발 및 효과 평가, Korean Journal of Adult Nursing, 2016.
오진아신혜원, 간호학생의 질 향상과 안전교육(QSEN) 역량개발을 위한 영화간호교육의 적용, 한국간호교육학회지 제18권 제3호, 2012.
Multicultural Nursing Society(다문화간호학회) 홈페이지
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프로그램 개발 및 효과 평가. Korean Journal of Adult Nursing (Korean J Adult Nurs) ISSN 1225-4886 (Print) / ISSN 2288-338X (Online) Vol. 28 No. 5, 559-571
박주미(2019). 환자역할과 질병행위 분석. 건강과 사회
오진아, 신혜원, Jennie C. De Gagne(2012). 간호학생의 질 향상과 안
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프로그램 개발 및 효과 평가. Korean Journal of Adult Nursing (Korean J Adult Nurs) ISSN 1225-4886 (Print) / ISSN 2288-338X (Online) Vol. 28 No. 5, 559-571
박주미(2019). 환자역할과 질병행위 분석. 건강과 사회
오진아, 신혜원, Jennie C. De Gagne(2012). 간호학생의 질 향상과 안
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예방교육 프로그램 개발을 위한 학부모의 성폭력예방교육 수행 역량 요구도 분석」열린유아교육연구, 18
Ⅲ. 결론
학교폭력의 특성은 다음과 같다. 첫째, 누군가가 피해자로 찍히면 그 학생은 집단적인 공격 대상이 된다. 둘째, 학교폭력이 대
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개발원
홍금자,이경주(1997)「학교폭력의 실정과 학교 사회사업가의 개입」학교사회사업 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1) 학교폭력의 개념과 유형
2) 학교폭력의 특성
3) 학교폭력
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왕따 예방프로그램(1): 개관 [A review of selected violence prevention programs in the schools]. 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 [The Korean Journal of Counseling and Psychotherapy], 11(1), 7-25. <과제명>
1. 학교폭력에 대한 이론적 관점에 대해 설명하고, 국내 학
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한계
4. 노인학대 예방 및 완화를 위한 대응방안
1) 제도적? 정책적 개선
2) 노인학대 피해자 지원체계 및 개선
3) 노인 학대피해자 지원 서비스의 확대
4) 노인 학대피해자 지원에 관한 법률의 정비
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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평가 목표
4) 추진일정
5) 평가설계
6) 평가도구 - 첨부1,2를 참고
7) 필요자원
8) 자료수집 및 분석
9) 결과보고
10) 결과 활용계획
11) 검토사항
첨 부 1. 설문지
부록 3. 성희롱․성폭력 예방교육프로그램 후 소감
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예방 및 학생의 이해』 과목을 통해 학교폭력에 대해 깊게 생각하고 고민해볼 수 있는 계기가 되었다. 내 아이가 유치원을 가고 학교를 갈 무렵에는 좀 더 학교폭력이 줄어들고 예방 프로그램들이 다양해지길 바라는 마음에서 내가 가정에서
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