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사업의 현황
2. 여성에 대한 폭력 사례
3. 사례분석을 통하여 여성에 대한 폭력 근절을 위한 대책
1) 여성의 건강과 복지향상
2) 여성의 자활능력 제고
3) 여성에 대한 폭력 예방과 인권보호 강화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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왕따리포트, 배삼준, 우리교육
-바로보는 왕따 대안은 있다, 삼신각
-집단따돌림의 진단 및 치료방안, 홍준표, 집문당
-갈등해결을 통한 학교폭력예방, 데이비드존슨ㆍ로저존슨, 백의
Ⅴ.관련 사이트
한국교육개발원 www.kedi.re.kr
한국청소년개
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피해아동 보호대책에 관한 연구, 한국여성개발원 2004
한국여성단체연합, 성폭력 근절을 위한 긴급 토론회 자료집 2006 1. 성폭력이란
2. 성폭력 피해별 유형
1) 어린이 성폭력
2) 친족 성폭력
3) 직장 내 성폭력
4) 데이
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개발원(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힙) 현상에 관한 연구, 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 정의
Ⅲ. 왕따(집단따돌림)의 특성
1. 왕따 가해 학생특성
2. 왕따 피해학생 특성
Ⅳ. 왕따(집단따돌림)의 원인
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개발원, 2017. 1. 서론
2. 학교폭력의 의미
3. 학교폭력의 특성
4. 학교폭력의 발생 원인
5. 체계적 학교폭력예방 및 해결 교육의 부재
6. 학교폭력의 유형
7. 학교폭력발생에 있어서 공격성과 학교폭력태도의 영향력
8. 영유아교육기관에
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왕따 정의………………………………………………………4
2. 본론
① 통계자료 …………………………………………………………………4
② 사례와 사례 분석 ………………………………………………………6
③ 청소년
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예방 및 대책, 학지사, 2013.
홍경선, 학교폭력의 예방과 대책, 공동체, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 학교폭력의 중요성과 이유
1) 청소년에게 학교폭력의 중요성
2) 학교폭력이 심각한 이유
2. 학교폭력에 대한 집단미술치료가 효과
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왕따)의 특징
Ⅲ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 원인
Ⅳ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 주도자
Ⅴ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 대상자
Ⅵ. 집단괴롭힘(집단따돌림, 왕따)의 예방 대책
1. 자기 보호 방법의 지도
2. 학교에서
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예방프로그램의 개발과 효과에 관한 연구 - 나경옥, 가톨릭대학교 석사학위논문, 2005
집단따돌림의 해결을 위한 학교사회복지서비스에 관한 연구 - 한경희, 대구대학교 석사학위논문, 2005
생활지도와 상담 - 김청자, 태영출판사, 2005
집단따돌
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피해조사수치(Victimization Measures)
Ⅵ. 이웃범죄예방과 범죄의 공포
1. 범죄의 공포에 대한 평가
2. 추가적인 평가의 쟁점들
Ⅶ. 이웃범죄예방프로그램
1. 이웃 범죄 예방 프로그램의 장애물
2. 이웃감시 프로그램의 가정
3. 이웃 감
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