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장애인 적합 직종 개발에 관한 연구(경기복지재단) 최영, 정수화(2012)
20. 지적장애인 고용 영향 요인에 대한 고용주와 부모의 인식, 김성은(2013)
21. 제조업종에 조사하는 지적 장애인 직업유지 요인에 대한 동료근로자의 평가, 이윤우(2008)
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장애특성에 표준화된 다양한 개별화교육(IEP)모형이 개발되어야 한다.
참고문헌
김정권(1992), IEP 구안 실제, 서울 : 특수교육
김정권(1990), IEP구성을 위한 교육진단 평가, 특수교육연구
박희찬(1995), 개별화 교육 프로그램의 일반모형, 경기 : 국
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점
참고문헌
프로포절,사회복지프로그램,아동,다문화,노인,장애인,프로그램,사회복지 프로그램, 사회복지프로그램개발과평가,공동모금회,프로그램기획
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장애인고용촉진및직업재활법의 의의
1. 중증장애인 직업재활의 강조
2. 직업재활과정의 중시
3. 국가 및 지방자치단체의 책임강화
4. 직업재활전문요원의 양성
Ⅲ. 장애인고용촉진및직업재활 제도의 개요
Ⅳ. 직업재활 프로그램의 목
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프로그램 개발 및 적용, 동의대학교 교육대학원, 2016.
조정호, 스포츠 활동을 통한 인성교육, 한국인격교육학회, 2016.
정욱서, 태권도 수련에 따른 유·아동의 인성발달에 관한 연구, 명지대학교 사회교육대학원, 2014.
오민석, 초등학생 태권도
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체험학습(현장학습)과 교육과정
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)과 자기주도력
Ⅶ. 현장체험학습(현장학습)과 교육방송
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례
Ⅸ. 현장체험학습(현장학습)의 평가
1. 평가의 필요성
2. 평가의 방법
1) 자기
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프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 김미옥, “장애인복지실천론”, 나남출판, 2003
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발
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프로그램 내용
5. 가족생활프로그램의 내용 및 교육방법(노인교육프로그램)
1) 가족생활프로그램의 내용
2) 가족생활프로그램의 교육 방법
6. 가족생활 프로그램이 노인의 사회적 특성에 적절한지를 평가
1) 노인단독가구의 증가
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6. 사업의 중요성
Ⅱ. 사업 세부사항
1. 프로그램 내용
2. 세부일정
3. 관리운영체계
4.예산
Ⅲ. 사업의 평가
1. 성과
2. 자원봉사 활동이 갖는 효과
부록 1
부록 2
부록 3
부록 4
참고 문헌
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