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장애인식개선에 대한 사회복지실천 접근에 적용한다면 장애체험을 하는 것이 된다. 즉 장애체험이야말로 장애인식개선에 가장 효과적이라고 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 김미경, “장애체험 프로그램이 장애인 인식개선에 미치는 영향”,
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장애 체험활동 후 “또래 인터뷰 보고서 작성 프로그램”이 장애학생에 대한 비장애학생의 수용성 태도와 활동 선호도에 미치는 영향 (방명애, 임대섭 :2007)
- 유니버설 디자인 관점에서의 업무시설 환경영향평가연구, 한국실내디자인 학회
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장애인복지시설을 중심으로, 국민대학교 행정대학원 사회복지학 석사학위 논문, 1997
◎ 보건복지부, 2001년도 장애인복지사업 안내, 2001
◎ 연세대학교 사회복지연구소, 장애인복지관 운영평가프로그램 개발연구 : 고객중심·품질중심 사회복
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프로그램 개발 및 효과성 평가. 노인치료연구, 19(3), 95-109.
이문숙(2015). 치료레크리에이션 프로그램에 따른 치매노인의 뇌파변화가 우울감 및 수면장애와 삶의 질에 미치는 영향. 한국산학기술학회논문지, 16(8), 5096-5110.
이미연(2016). 유·아동
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장애인 복지론, 교문사, 2004.
7. 교통약자의 이동편의 증진방안,설재훈.신연식, 교통개발연구원, 2004
8. 교통약자의 이동편의 증진법(안), 김한영 육상교통기획과장, 건설교통부, 2004
9. 여성장애인 프로그램 개발에 영향을 미치는 요인에 관한
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장애인 가족
4. 정신장애인 가족
5. 장애형제로 인한 비장애인 형제
6. 장애인 가족을 위한 사회복지실천내용
7. 장애인 가족을 위한 서비스 개발시 고려해야 할 사항
Ⅲ. 기관방문 (직접서비스되고 있는 프로그램 중심으로)
Ⅳ. 장
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활동방법
스케치북 위에 동화 속 주인공을 그려본다.
7) 동화 속 등장인물 그리기
활 동 명
동화 속 동물 흉내내기
목 표
등장동물들의 특징을 알고 흉내내본다.
활동방법
돼지 코는 어떻게 생겼나요?
돼지는 어떻게 소리를 내나요?
돼지는 어
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체험학습(현장학습)의 특징
Ⅳ. 현장체험학습(현장학습)의 필요성
Ⅴ. 사회참여체험학습의 모형
1. 동기부여
2. 사회 참여의 과정 설명
1) 문제 인식 단계
2) 문제 분석
3) 대책
4) 실천
5) 평가
Ⅵ. 사회참여체험학습의 내용
1. 제일 먼
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장애인종합복지관 (2004), 직업평가센터 발전방안.
설희환 (2000), 직업재활과정에서의 장애인직업능력평가센터의 역할과 과제, 한국장애인고용촉진공단
이재학 외 (1998), 측정 및 평가, 도서출판 대학서림.
한국장애인단체총연맹 (2001), 직업재
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체험 학습에서의 역할 활동 강화를 통한 공동체 의식 함양
임헌민(2003), 현장 체험학습이 지도읽기 능력에 미치는 영향, 공주교육대학교 교육대학원
전라북도 사회교과 연구회(1998), 테마식 현장체험학습 프로그램개발
전주중산초등학교(1997),
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