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프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프
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프로그램을 사회복지관이 시행하면서 적극적인 사회발전에 기여하게 될 것이라고 생각한다.
참고문헌
최미영, 정무성, 김종명(2019) 사회복지 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교출판문화원
최미영(2019). 사회복지 프로그램 개발과 평
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프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판부
강문희, 문미옥 외(2004) 21세기 유아교육, 학지사
김현중(1996) 현대 교육방법과 공학, 재동문화사
하이스코프
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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원. 237페이지.
Ⅲ. 결론
레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 표현적, 의사소통적, 인지적, 언어를 통합하여 사고할 수 있는 총체적인 아동을 길러내기 위하여 아동과 교사와 부모의 삼자
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프로그램에 참여하는 이용자들과 봉사자가 즐겁게 복지 센터를 활용할 수 있는 연구가 더욱 필요하다.
참고문헌
최미영, 정무성, 김종명(2019), 사회복지 프로그램 개발과 평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
최미영(2019), 사회복지 프로그
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대의 변화에 맞게 변형시켜야 할 것과 그대로 추구해야 할 것을 잘 가려서 적용할 수 있도록 하는 연구 또한 필요할 것이라 생각된다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 영유아 교수
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프로그램 개발과 평가, 나유미 · 이혜정, 공동체, 2020
- 영유아 프로그램 개발과 평가, 이소은 · 이순형, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018 1. 서론
2. 본론(1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
① 아동발달관
② 아동의 발달기제
③ 교
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대해 끊임없이 연구하고 노력하며 아동의 하루 일과를 잘 관찰하는 노력의 자세가 필요하다고 할 수 있다.
◈ 참고자료
* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송
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프로그램이 될 수 있을 것이라는 생각이 든다.
Ⅳ. 참고문헌
* 영유아프로그램 개발과 평가, 이소은 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011
* 사단법인 한국 숲 유치원 협회 홈페이지 자료 참조, http://forestkid.or.kr/2014/
* 한국 생태유아교육학회
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프로그램 개발과 평가. 한국방송통신대학교출판문화원.
강인구(2006). 발도르프 유아교육의 이론과 실제. 아이나무.
신화식 외(2004). 영유아교육 프로그램. 교문사.
윤선영(2002). 발도르프 유아교육의 첫걸음. 문음사.
이명환,곽노의(2006). 몬
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