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프로그램 개발과 운영을 돕는다. Ⅰ. 정신보건사회사업의 개념
Ⅱ. 정신보건사회사업의 발달
Ⅲ. 정신보건사회사업의 대상
Ⅳ. 정신보건사회사업의 기능
Ⅴ. 정신보건사회사업가의 역할
Ⅵ. 정신보건사회사업의 실천분야
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평가를 위한 조사 등이다. 행정과 관련된 것은 프로그램개발과 평가를 위한 것(임상실천에서 제시한 것)이 있고, 자원개발과 홍보를 위한 조사 등이 있다. 조사주제가 이슈성과 복지성을 확보하고 있다면 그 다음에는 문헌연구와 기존자료를
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프로그램 개발 및 교육계와 타전문집단과의 협력관계를 이루어나가야 하는 과제를 안고 있다.
참 고 문 헌
김기환(1997), “학생복지의 실현을 위한 학교사회사업”,「한국아동복지학」, 제4권.
김선희(1970), “학교사회사업의 현황과 업무
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개발의 단계별 전략 - 7가지
7. 후원자 관리체계
8. 효과적인 후원자 관리를 위한 사회복지기관의 과제
Ⅱ. 교사ㆍ학부모 교육
1. 교사교육사례( 주최 : 연서중학교 학교사회사업실 )
2. 교사대상프로그램(주관: 태화기독교 사회복지관)
1)
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개발에 박차를 가해야 할 것이다.
3) 자원봉사전문기관은 자원봉사자의 활용을 위한 준비과정을 체계적으로 준비하여 봉사자의 적성과 능력에 따라 지도, 배치, 감독 및 지도관리할 수 있는 조치가 따라야 할 것이며 다양한 프로그램을 개발
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개발이 주 업무다.
⑨ 기타 업무
학교사회사업 집단프로그램 지도나 지역사회 알콜중독 관리, 외부 프로젝트 등의 업무를 수행하고 있다.
<참고문헌>
정신보건법
보건복지가족부 (2010), 2010년 정신보건사업 안내.
양옥경 (2006), 정신보건
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-사례나 프로그램에 관한 전문적인 지식과 정보 제공
9.연구자/ 평가자
-지역사회 욕구조사
-지역사회 문제파악 및 해결 방향 모색
- 프로그램 평가
10.프로그램개발자
-욕구나 문제해결을 위한 다양한 프로그램 기획 및 개발
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프로그램 실시, 가족지지와 심리치료 프로그램 개발 및 실시
□ 부정적 자아개념과 관련된 열등감의 문제
- 아동의 정서발달 지원을 위한 예술 및 놀이 프로그램 개발 및 실시
- 학교사회사업, 가족치료, 집단치료프로그램 실시 Ⅰ. 아동기
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프로그램개발과 평가>. 서울: 교육 과학사.
2. 안광호하영원박흥수. 1998. <마케팅원론>. 서울: 학현사.
3. 양용희김범수이창호. 1997. <비영리조직의 모금전략과 자원개발>. 서울: 아시아미디 어리서치.
4. 양용희. 2002. <비영리조직의
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프로그램의 평가와 통계의 자료화
3. 재정?운영적 측면
1) 직업보도과목 개선
2) 직업훈련의 개선
3) 미혼모 및 시설에 대한 재정적 지원
4) 미혼모 가정에 대한 경제적 지원
4. 예방적 측면
1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
2)
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