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예방차원의 프로그램을 개발하고 전화시키는데 노력을 기울여야 할 것이다.
참고자료
김유정, 아동학대에 대한 사회사업적 접근방법,
효성여자대학교 사회복지학과 석사학위논문, 미간행, 1994.
김화중. 2003년 전국 아동학대 현황 보고서. 보
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개발, 부모 교육이 필요, 교사들의 철저한 자기반성
지역사회의 측면
유해환경의 정화, 대중매체의 폭력에 대한 자율 규제
대처방안 및 예방법(가정폭력)
사회문화적 규범의 개선
① 바람직한 규범 규정
② 의식전환 운동
교육프로그램
①
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예방 프로그램을 개발하여 고등학생에게는 고등학생에게 맞는 흡연예방 프로그램이 운영될 수 있어야 하며, 동시에 흡연과 상호 연관성이 높은 음주, 기타 약물복용, 폭력 등 청소년 건강위험형태와 통합한 프로그램 개발이 필요하다. 흡연
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폭력의 사용이라는 부정적인 메시지를 보내는 결과이다.
5) 지역사회를 통한 예방프로그램 실시
현대 사회에서는 지역사회의 역할이 매우 중요하며 아동학대의 궁극적인 예방을 위한 정책은 지역사회를 중심으로 개발되어져야 한다. 즉, 아
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배경
1. 아동학대의 개념
2. 아동학대의 유형
1) 신체적 학대
2) 정서적 학대
3) 성학대
4) 방임
3. 신체적· 행동적 징후
4. 아동학대 원인
5. 아동학대 현황 최근자료
제 3 장 결 론
1. 아동학대 예방 및 대책
*참 고 문 헌
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폭력과 사회복지대응방안", 한국사회복지협의회. 사회복지 1996년 겨울호.
송명자(1996), "학원폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동", 부산광역시 아동청소년회관. 아동과 청소년 제12집, 현대문화사.
청소년폭력예방재단(1996), "폭력은 싫어요
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프로그램
1) 클라이언트 및 대상 지역
2) 주요사업
(5)기관의 행정사항
(1) 기관의 조직구조
(2) 재정 및 운영방식-다른 기관과의 연계
(6)기관방문 평가 및 소감
1)인터뷰 내용
2)소감문
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예방협회 이사장 박인전 목사님 인터뷰
2) 또래들이 보는 비행 (일반 청소년) - 길거리 인터뷰
4. 교정 프로그램
1) 교정 프로그램의 종류 및 상황
2) 교정 프로그램의 추진 방향
Ⅲ. 결론
1. 대안
1) 예방책
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기관소개
2. 기관에서의 사용되고 있는 program 및 실천기법
3. 사회복지 실천 시 대상자에 대한 유의사항 혹은 주의점
4. 사회복지 실천 시 윤리적 issues, 딜레마 상황 발생여부
5. 사회복지 기관 프로그램의 장단점
Ⅲ. 결론 (느낀점)
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폭력에 기인한다는 점을 주지할 때 학생, 학부모, 교사, 학교의 지위와 역할에 따라 효율적으로 학교폭력에 대처할 수 있는 실질적인 행동 대책과, 형사법의 범죄예방 이론에 따른 일반예방론과 특별예방론적 목적에서 법교육의 강화 및 학교
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