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아동복지\'◈아동연구 제 7권(숙명여자대학교 아동연구소)◈ 1992
◈박정란◈아동복지론◈양서원◈2001
◈성영혜, 김연진◈아동복지◈동문사
◈이순형외 공저◈아동복지 이론과 실천◈서울:학지사◈2005
◈이석무『아동보육사업 경영경제론
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아동 및 청소년
-학교 외 사회시설 활용의 차원이 학교 중심 또는 학교 내 학생활동 중심의 프로그램으로 전환되고 있음
(예를 들어 70년대부터 주별로 도입 실시된 통합학교제도인 종합학교 즉 게잠트 슐레(Gesamtschule) 제도는 학교사회사업의
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사업 효과의 지속성, 모델화 가능 여부
- 프로그램 대상자의 적당성, 시급성 여부
- 경제, 심리, 정서, 실생활, 교육 등 통합적 접근여부
- 단독사업이 아닌 지역자원연계 여부
- 아동을 직접대상으로 하는가에 대한 여부
- 객관적인 사업평가
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학교에서의 집단 따돌림 연구 -피해자 중심의 질적 연구, 문헌연구 - 석사학위 논문, 덕성여대 교육대학원 - 박은란 2001
한국교육연감 2005 /한국 교육 신문사
교육통계 분석 자료집 2004 /교육 인적 자원부
교육통계편람2000 /국립 교육 평가원
교
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학교(장애인학교)의 운영 관련 제언
1. 적정 학급규모가 조정되어야 한다
2. 개별화 교육의 실천 및 평가가 있어야 한다
3. 관련전문인의 지원이 강화되어야 한다
4. 교사보조원제를 두어야 한다
5. 행정적이며 재정적인 지원이 강화되어야
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학교에 있어서의 많은 문제점도 건전하고 다양한 과외활동의 프로그램을 통하여 아동 및 청소년들의 욕구를 건전하며 생산적으로 발휘할 수 있는 통로를 마련해 주지 않으면 안될 것이다. 아동 및 청소년들의 학교생활에 있어서 적응상의 곤
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아동학대에 관한 내용을 이수할 수 있도록 제도화시키는 것을 통해 가능할 것이다.
2)학대아동을 위한 복지실천 방향
(1)아동학대예방사업의 활성화
아동학대 예방은 1차예방 2차예방 3차예방 프로그램으로 분류할 수있다.
*1차예방 : 전인구
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프로그램 대상
(4) 프로그램 수행내용
1) 학급대상 또래관계증진 프로그램
2) 또래촉진자 소집단 형성 프로그램 -매주 1회 방과 후 1시간씩 개입
Ⅲ. 프로그램 평가
(1) 전반적인 평가
(2) 프로그램의 한계점
(3) 프
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사업 연계
-사업명 : 노인일자리지원사업(교육형)
-참여 대상 및 인원 : 대구광역시 거주 60세 이상 노인 45명
-활동내용 : 노인학대예방교육-경로당 순회교육 및 홍보물 배포
-활동시간 : 월20시간 이상
-활동평가 : 매월 1회 간담회를 통해 활동
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학교 국제교육정보연구센터, 2001.
6. 정용충,「아동학대 현황과 대책」, 논문집, 평택대학교, 2001.
7. 주소희,「이혼가정자녀의 부모 이혼 후 심리사회적응을 위한 프로그램개발 및 효과성 연 구」, 한국 가족 사회복지학회, 2002.
8. 한부모가정
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